分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏
解答 解:(1)稻、草、树都是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此在上述农田生态系统中,属于生产者的是稻、草、树.
(2)营养级越少食物链越短,一条最短的食物链草→鼠→猫头鹰(或稻→鼠→猫头鹰).
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.所以此生态系统的能量最终来源于太阳能,该能量被储存在生物体内后通过呼吸作用释放出来.
(4)青蛙吃害虫,因此如果人们大量捕捉青蛙,会导致害虫数量增多,从而破坏了生态平衡,因为生态系统的自动调节能力是有限的,所以我们应该爱护动物,遵守生态规律,共创和谐家园.
故答案为:(1)稻、草、树(写出其中两个即可得分,写一个不得分 )
(2)草→鼠→猫头鹰(或稻→鼠→猫头鹰)
(3)太阳;呼吸
(4)害虫; 自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 | |
B. | 完成反射活动过程:效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 | |
C. | 蝗虫的发育过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫 | |
D. | 氧气进入人体的过程:鼻腔→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量最多的是乙,毒素最多的是丁 | |
B. | 图中一条食物链是:乙→丙→丁→甲 | |
C. | 丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能 | |
D. | 若丁灭绝了,丙的数量会先增加,一段时间后会减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
液体 | 部分成分含量(g/100mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白质 | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.00 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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