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如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
 
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
 
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有
 
,能
 

(4)鲫鱼的身体呈
 
 型.
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:图中1背鳍,2侧线,3臀鳍,4胸鳍.
鱼适于在水中生活的特点:(1)呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;(2)体表有鳞片具有保护作用;(3)鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官;(4)用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力; (5)鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力.
解答:解:(1)鱼的呼吸器官是鳃,当水从口进出,水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中,然后水从鳃盖后流出,完成了一次气体交换.当离开水后鳃丝就会黏在一起,使鱼无法呼吸,再者鱼的生殖和发育都在水中完成,所以“鱼儿离不开水”.
(2)鲫鱼体表有鳞片,具有保护作用;
(3)鱼体内有2侧线可以感知水流,测定方向,是鱼的感觉器官.
(4)鱼的体形成梭形,体表有黏液,可以减少水的阻力.
故答案为:(1)鳃
(2)鳞片
(3)侧线;感知水流和测定方向;
(4)流线
点评:知道鱼在水中生活的特点是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图,请据图回答:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
 
,完成c过程的主要器官是
 
,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
 

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其名称的变化是
 

(3)氧进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
(4)d的形成必须经过的生理过程是
 
 
.当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质时,说明
 
的通透性增大.
(5)原尿中的葡萄糖,回到毛细血管中,需穿过
 
层细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校的生物兴趣小组在调查了济宁小北湖以后,对生态系统的组成提出了不同的观点,下列观点正确的是(  )
A、整个小北湖就是生态系统
B、小北湖的所有植物构成生态系统
C、小北湖的所有动物构成生态系统
D、小北湖的所有非生物部分构成生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是动物在自然界中的作用(  )
A、维持生态平衡
B、促进生态系统的物质循环
C、在促进生态系统物质循环过程中分解消耗有机物,因此在自然界中充当分解者
D、帮助植物传粉传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1、2、3是同学们设计的三个探究实验.请据图回答:

(1)图1中能发芽的种子是
 
(填图中种子番号);该实验的结论是:适宜的水分、充足的
 
是种子萌发所需要的三种外界条件.
(2)图2是探究植物
 
所需外界条件的实验图;图中将A、B作为实验的相互对照,请你写出该对照实验的假设:
 

(3)图3中第④步实验应该滴加,结果2试管液体不变蓝,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

红细胞具有
 
的功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生长与
 
增多,
 
增大有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

不论个体大小、结构有多么的不同,凡是有生命的物体都叫生物,下列属于生物的是(  )
A、铁B、蛇毒C、病毒D、水

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是“人体呼吸过程中气体成分变化实验”的结果记录,请根据学生探究所得数据回答问题.
     气体成分
气体来源
氮气氧气二氧化碳其他气体
环境中的气体78%21%0.03%0.07%0.9%
呼出的气体78%16%41.1%0.9%
(1)在人体呼出的气体成分中,比环境中质量分数减少的气体是
 

(2)二氧化碳、水蒸气质量分数增加的主要原因是在人体的呼吸作用中,利用
 
产生了
 

(3)在人体的代谢过程中产生的水,部分是通过泌尿系统以
 
的形式排除体外.

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