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    地球上所有生物生活在地球表面海平面以下11000米和海平面以上10000米之间的这一“薄层”，它是地球上最大的生态系统，它叫（　　）
    A．陆地生态系统B．森林生态系统
    C．生物圈D．海洋生态系统
    生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
    故选：C
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于生命现象的是     (     )
    A．野火烧不尽，春风吹又生B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
    C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．黄河之水天上来，奔流到海不复回

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    ______是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    ______是地球上所有生物共同的家园，它包括大气圈的底部、水圈的大部和______的表面．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    生态系统多种多样，但它们是各自独立、彼此互不相干的．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据生态系统中物质循环的特点，试举例说明为什么治理环境污染要加强国际合作？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    请根据所学的生物与环境的关系回答下列问题．
    （1）雌、雄企鹅共同孵卵说明了同种生物与生物之间可以______，梅花鹿为了繁殖而争夺配偶说明了同种生物与生物之间可以______．
    （2）樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明______，“沙漠变绿洲”这种现象可说明______，“南橘北枳”这种现象可说明______．
    （3）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为______，它包括______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在交配季节到来时，雄鹿之间常常会因为争夺配偶而发生争斗．这说明雄鹿个体之间存在______关系．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在下列现象中，能说明生物影响环境的是（　　）
    A．干旱的沙漠中植物种类极少
    B．苹果树不宜在热带地区栽种
    C．仙人掌的叶变成刺
    D．蚯蚓的钻穴运动能改良土壤

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