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    今年5月中下旬，我国贵州省遭遇多年不遇的强降雨，农田积水严重，造成农业生产的很大损失，农田积水的危害主要是（　　）
    A．积水促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂
    B．根系吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
    C．土壤积水造成氧气缺乏，使根的呼吸受阻
    D．土壤积水会造成土壤温度降低，影响了根对无机盐的吸收
    C

    试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．大雨过后，农田积水若不及时排出，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡．
    故选：C．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    光合作用：原料：______和______；场所：______；条件______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图1表示植物体内的生理过程．

    （1）A、B、C分别表示植物的什么生理过程？
    （2）D和E分别表示什么物质的输导作用？
    （3）植物叶片上都有气孔，它的开闭由植物叶片上的什么结构控制？它的开闭会影响到植物的哪些生理过程？（用图中的标号回答）
    （4）请分析图2中所包含的原理．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官？
    A．导管B．筛管C．木质部D．髓

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比．

    （1）上述三种方案中，最合理的是　  　．
    （2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　      　．
    （3）如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验．请说出这个微型实验的一个优点或缺点：　                                                              　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（　　）
    A．吸收二氧化碳B．合成有机物C．产生氧气D．释放能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：(9分)

    (1)在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组_______，其变量是空气的_______。
    在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应_______。
    (2)小芬为该活动作出的假设是_____________________
    (3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______ ，使后面的染色效果更加明显。
    (4)A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[  ]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物_______。
    (5)小芬想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？_______。请解释原因：_____________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同）
    A．一缸清水2条鱼和一部分水藻B．一缸清水2条鱼
    C．一缸清水10条鱼D．一缸清水10条鱼和一部分水藻

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是
    A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
    B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
    C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
    D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的

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