【题目】下图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图,根据图回答:
(1)甲、乙两图中,细胞的控制中心分别是 填序号
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有 (填名称),不能自己制造有机物。
(3)成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔,是 作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时气孔 ,反之则相反。
(4)在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应滴加生理盐水是图 表示的细胞。
【答案】(1)②⑥;
(2)叶绿体;
(3)蒸腾;张开;
(4)甲。
【解析】
试题分析:(1)细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的遗传和发育,所以②⑥。
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,制造有机物。
(3)保卫细胞总是两两相对而生,围成的空腔是气孔,保卫细胞吸水膨胀时,气孔就张开,反之气孔就关闭。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
(4)动物细胞的细胞液浓度与0.9%的生理盐水相似,所以在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图甲所表示的细胞。
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【题目】在烟台的海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因( )
A.先天性行为 应激性 B.先天性行为 遗传性
C.学习行为 遗传性 D.学习行为 适应性
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【题目】人们可以将作物的种子带到太空,通过宇宙空间辐射和微重力培育作物新品种,从本质上讲,宇宙空间辐射和微重力可引起作物( )的改变。
A.性状 B.遗传物质 C.生活习性 D.生活环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习《开花和结果》时,济宁实验初中的师生置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考,教学效果特别好。右图为三个月后左图中的某一枝条,A、B、C 代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答:
(1)桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程__________(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是________________。
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程 ________(填字母)产生的,该过程主要在细胞的________________ 内进行。
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 _______ 运输到叶片,其输送的动力源自右图中的过程__________(填字母);而叶片合成的有机物则是通过________ 运送到果实贮存。
(4)桃肉鲜美多汁、甘甜可口。甜味物质主要存在于细胞的 ______________中。
(5)右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 _________________。
(6)为增加观赏性,园主人想在一棵树上开出多种桃花,同学们认为最简单有效的方法是_____________________。
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【题目】5月初我市发现一位同学患上肺结核,肺结核是呼吸道传染病,下列措施中,错误的是( )
A.把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗
B.向市疾控中心汇报
C.对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察
D.对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒
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【题目】如图为人体消化系统,请根据图示回答问
(1)张华同学喜欢早起锻炼身体,他跑步时所需要的能量主要由食物中的 (填营养物质种类)提供。
(2)锻炼结束后,开始早餐,他吃了一个馒头和一个鸡蛋,喝了一杯牛奶。请问:他吃的馒头开始消化是在 进行,鸡蛋在 开始被消化,最终被消化成 。所有食物都是在 被彻底消化和吸收。
(3)图中最大的消化腺是 (填番号),分泌 ,其内 (填含或不含)消化酶。
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