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16.如图是胸腔和肺的示意图.当肋间肌和膈肌舒张时,图中a、b、c三部位的压力由大到小依次是c>b>a.

分析 呼吸运动包括吸气和呼气两个动作:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,肺内气压低于大气压,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,肺内气压高于大气压,形成被动的呼气运动.

解答 解:呼吸运动之所以能实现肺的通气,是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺内气压与大气压之间的气压差.当肋间肌和膈肌舒张时,引起胸腔前后、左右及上下径均减小,胸腔容积缩小,胸腔内气压大于肺内气压,肺随之回缩,造成肺内气压大于外界大气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.故a、b、c三个部位的压力大小依次是c>b>a.
故答案为:c>b>a.

点评 肺内气压与大气压间的气压差是肺的通气的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是“京都牛黄解毒片”包装盒上所提供的部分信息资料,请联系相关生物知识回答下列问题:

“京都牛黄解毒片”是处方药还是非处方药?非处方药.某女性在怀孕期间能否服用该药品?不能.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.某研究性学习小组的同学利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作见下表:甲组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育.该实验可以说明甲状腺是由甲状腺分泌的,甲状腺激素能促进蝌蚪的发育..
组别
处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素
试验结果停止发育正常发育提前发育

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下图是羊的毛色遗传图解.请据图回答问题:

(1)由第二代羊4、5号和第三代羊6、7号可以知道,白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中,出现了黑毛羊.这种现象在遗传学上称为变异.
(2)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则白毛羊6号的基因组成是aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是被子植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)图中的[1]是植物体的根,它能由短变长的根本原因是分生区细胞的分裂.
(2)[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分 和无机盐,并把这些物质通过植物茎中的木质部运输到叶.
(3)图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过蒸腾作用实现的.
(4)该被子植物长大成熟后就要开花、传粉、受精.果实由子房发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.被子植物的一生要经历种子萌发,植株生长,发育、繁殖、衰老与死亡的过程.下面关于被子植物一生的叙述,你不认同的是(  )
A.种子萌发时,最先突破种皮的是胚根,形成幼苗茎和叶的主要是胚芽
B.春天梨树枝条上的芽既能发育成枝条又能发育成花
C.一次施肥过多会大幅度提高土壤溶液浓度,使根部细胞吸收肥料过多而烧苗
D.冰箱延长果蔬储藏时间的主要原理是降低环境温度,减弱呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下表是某同学”探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录.对该实验的设计和现象的分析,正确的是(  )
试管加入物质温度时间加碘液的现象
淀粉糊、清水37℃10min变蓝
淀粉糊、唾液37℃10min不变蓝
淀粉糊、唾液5℃10min变蓝
淀粉糊、唾液60℃10min变蓝
A.①④号试管组成对照实验
B.只需②③④号试管就能达到实验目的
C.②号试管不变蓝是由于淀粉被消化了
D.③号试管的现象记录有误

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.寿光是举世文明的“绿色蔬菜生产基地”.如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将 A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图回答:
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将加强.
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行遮光处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.以下关于人的叙述正确的是(  )
A.是由猴子变来的B.睾丸是男性的主要性器官
C.胃属于组织结构层次D.血细胞都有细胞核

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同步练习册答案