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    在狒狒的“等级社会”排定等级次序的依据中，错误的是（　　）
    A、个体大小，力量强弱
    B、健康状况
    C、年龄大小
    D、凶猛程度
    考点：社会行为的特征
    专题：
    分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体．
    解答：解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．狒狒群体内有严格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领．雄狒狒还有带领雄狒狒保卫群体的义务．“首领”雄狒狒的选择受个体大小、力量强弱、健康状况的影响，不受年龄的限制，因此只有选项C不正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是知道首领的特权及义务．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙肉味鲜美，营养价值高，可以大量捕杀食用．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于非特异性免疫的是（　　）
    A、接种过水痘疫苗的人不会再生水痘
    B、患过天花的人不会再患天花
    C、服过“糖丸”的儿童不再患脊髓灰质炎
    D、唾液中的溶菌酶能杀死细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验证明，维生素B1在140℃时还不至于被分解破坏．人们做馒头时爱加过量的碱，长期吃这种馒头，容易患脚气病．下列对这一现象解释正确的是（　　）
    A、高温会破坏维生素B1
    B、患者吸收不到足够的维生素B1
    C、面粉中缺乏维生素B1
    D、碱能破坏维生素B1

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列反射活动中，哪一项不是人类特有的反射（　　）
    A、聋哑学校的老师用手语给学生“讲故事”，学生感动得流泪
    B、一朝被蛇咬，十年怕井绳
    C、听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴
    D、看了感人的电影，同学们都哭了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根是绿色植物非常重要的器官．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、根尖结构的各部分都有很强的吸收水分和无机盐的功能
    B、分生区细胞具有很强的分裂能力，是吸收水分的主要部位
    C、成熟区有根毛，根毛扩大了根的吸收面积
    D、根冠有保护作用，没有细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是四种遗传病在正常婚配和近亲婚配情况下的发病率柱形图，对图理解不正确的是（　　）
    A、近亲婚配，四种遗传病中色盲发病率最高
    B、近亲婚配，先天性聋哑发病率比白化病高
    C、近亲婚配遗传病发病率远远高于正常婚配
    D、正常婚配后代也可能患遗传病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人体结构与功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、中医给病人“切脉”时，感受的是静脉的搏动
    B、人体的最高级神经中枢位于大脑
    C、在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是肌肉细胞
    D、有些神经分布较浅，肉眼就可以分辩，如手臂上的“青筋”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题．

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