练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    6．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解，这个过程是怎样的呢？
    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中的备用能源是脂肪，它的消化过程是图乙中的曲线W，该过程中所需的消化液是由甲图中的①⑦⑧（填序号）分泌的．
    （2）淀粉在消化道内最终被分解为葡萄糖，葡萄糖被吸收进血液后，由血浆运输，随血液循环到达脑细胞的过程中，经过丙图结构的顺序依次是①→A→B→③→④→C→D→②（用序号、字母和箭头表示）．
    （3）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．吸气过程中，肋间肌和膈肌的状态依次为收缩、收缩．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
    （4）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
    （5）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量．

    分析 （1）糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质也能提供能量．
    （2）脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．
    （3）血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血浆的水分有调节体温的作用；红细胞的主要功能是运进氧气运出二氧化碳；白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．
    （4）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．
    （5）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
    （6）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺．
    （7）甲消化系统图中，①肝脏、②胆囊、③盲肠、④阑尾、⑤食道、⑥胃、⑦胰腺、⑧小肠、⑨直肠；图乙中，X表示淀粉消化曲线、Y表示蛋白质的消化曲线、W表示脂肪的消化曲线，A是口腔、B是咽和食管、C是胃、D是小肠、E是大肠；图丙中，①上下腔静脉、②主动脉、③肺动脉、④肺静脉，A是右心房、B右心室、C左心房、D左心室．

    解答 解：（1）“人体细胞中的有机物来源于食物”，食物中的备用能源是脂肪．
         图乙中，曲线X所代表的营养物质在口腔内开始被消化，最终在小肠内被彻底消化为，因此曲线X表示淀粉的消化曲线；曲线Y代表的营养物质在胃内开始消化，最终在小肠内彻底消化，因此曲线Y表示蛋白质的消化；曲线W在小肠内开始消化，因此曲线W表示脂肪的消化．所以它（脂肪）的消化过程是图乙中的曲线W；该过程中所需的消化液（胆汁、胰液、肠液）是由甲图中的①肝脏、⑦胰腺、⑧肠腺分泌的即①⑦⑧（填序号）分泌的．
    （2）“淀粉在消化道内最终被分解为葡萄糖，葡萄糖被吸收进血液后”，由血浆运输，经过①下腔静脉→A右心房→B右心室→③肺动脉→肺部毛细血管→④肺静脉→C左心房→D左心室→②主动脉，最后到达脑细胞，因此“随血液循环到达脑细胞的过程中”，经过丙图结构的顺序依次是①→A→B→③→④→C→D→②（用序号、字母和箭头表示）．
    （3）“吸气过程中”，肋间肌和膈肌的状态依次为收缩、收缩．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
    （4）“氧气在肺泡处进入血液”，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，“再通过气体的扩散作用进入脑细胞”．
    （5）最终，在脑细胞的线粒体中，“葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量”．
    故答案为：（1）脂肪；W；①⑦⑧（少填、多填、错填均不得分，但顺序可以颠倒）
    （2）血浆；①→A→B→③→④→C→D→②
    （3）收缩、收缩（错填、漏填均不得分）；小于
    （4）血红蛋白
    （5）线粒体

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识不能灵活运用所学知识以及正确识图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．一生物兴趣小组的同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下，请你帮他们将探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？
    （2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长．
    （3）实验步骤：
    ①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲试管中．
    ②配制与甲试管中的培养液相比缺少含氮的无机盐培养液放在乙试管中，过一段时间后观察到的长势情况如图所示．
    （4）起对照作用的是甲．
    （5）得出结论：含氮的无机盐会影响植物的生长．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．为做好我市环境综合治理工作，研究人员先后到大汶河、泮河等地进行实地考察，走访当地有关人员．这种生物学研究方法是（　　）
    A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（　　）
    A．蚯蚓的活动改良了板结的土壤B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
    C．草履虫能吞食有机质净化污水D．银杏树在秋天落叶

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生物的生殖现象属于有性生殖方式的是（　　）
    A．
    落地生根叶片    		B．
    马铃薯    		C．
    小麦种子    		D．
    水螅

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人类的下列行为中，不利于保护环境的是（　　）
    A．对生活垃圾进行无害化处理
    B．关闭高耗能、高污染企业
    C．为提高作物产量过量施用化肥和农药
    D．废气处理达标后排放到大气中

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生态因素分为生物和非生物因素两类．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．因人类活动引起的生态环境破坏会使动物物种的灭绝速度逐渐加快．据统计，20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝，这对人类的损失主要表现在（　　）
    A．人类餐桌上少了几种可吃的食物B．整个生态系统将失去平衡
    C．人类食品生产将受到极大损失D．人类将永远损失部分动物资源

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案