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    7．下列关于鲫鱼适应水中生活特点描述正确的是（　　）
    A．身体呈纺锤形B．体色为保护色
    C．体表覆盖鳞片，表面有黏液D．以上都是

    分析 鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，图中1背鳍，2尾鳍，3鳞片，4臀鳍，5腹鳍，6胸鳍，7鳃，8侧线．

    解答 解：鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色．由于我们从水面上方向下看，看到水面下方为深灰黑色，正好与鱼背部的颜色相同，不易发现它；而从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同．这样鱼的体色就很好地保护了它．鱼身体呈纺锤形，身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．
    故选：D

    点评 知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园．
    （1）每当听到大课间欢快的音乐时，会产生运动的冲动，这说明人体的生命活动主要到神经系统调节，但也受到激素的调节的影响．
    （2）长跑时，体育老师总是建议同学们要用鼻子吸气，用嘴呼气，这是因为呼吸道能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁
    （3）吸入的氧气进入肺泡，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，随血液输送到全身各处的组织细胞里．
    （4）运动一会后大汗淋漓，一些生命活动产生的废物随汗液形式排出体内．人体产生的废物主要由泌尿系统排出尿液和呼吸系统呼出气体这两条排泄途径排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图分析回答
    （1）图中的③是光合作用的场所，图中的⑥表示细胞质．
    （2）与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是①③⑤（填序号）．
    （3）能控制物质进出的细胞结构是②（填序号）．
    （4）切开洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于⑤中（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是呼吸系统示意图，请据图回答问题
    （1）呼吸系统是由呼吸道和图中的[6]肺组成．
    （2）能让你吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[1]鼻腔内的黏膜和毛细血管的作用
    （3）图中[4]气管和[5]支气管内的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒细菌等和黏液一起送到咽部形成痰，因此我们要讲究卫生不能随地吐痰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）
    A．水果、蔬菜用保鲜膜包裹后贮藏
    B．小麦种子在入仓前要晒干
    C．向贮藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳
    D．王大爷经常给花松土

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（　　）
    A．没有根茎叶的分化B．具有根茎叶的分化
    C．利用孢子繁殖后代D．利用种子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，因为视野太亮，在显微镜视野内只看清细胞壁和细胞核，看不清液泡，为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（　　）
    A．转动转换器，换高倍物镜观察B．旋转细准焦螺旋对焦
    C．改用凹面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（　　）
    A．细胞既是他们的结构单位，又是功能单位
    B．他们都是多细胞生物
    C．番茄果实的果肉和牛的心脏都属于器官
    D．它们的各种组织的形成是细胞分化的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．脾脏是人体最大的免疫器官√（判断对错）

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