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    15．根据以下实验装置，下列说法正确的是（　　）
    A．装置甲中在阳光下产生的气体是氧气
    B．装置乙中没有气体产生
    C．装置甲中无光也可以产生氧气
    D．装置乙试管中澄清的石灰水变浑浊

    分析 1、图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，该实验用到了氧气有助燃的性质的原理，氧气能使带火星的小木条复燃．
    2、萌发的种子呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊；因此把该气体导入澄清的石灰水当中，石灰水变浑浊，这说明萌发的种子能进行呼吸作用放出二氧化碳．

    解答 解：AC、金鱼藻只有在阳光下会进行光合作用产生氧气，A正确，C错误；
    BD、萌发种子呼吸产生的气体是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B错误，D正确；
    故选：AD

    点评 本实验主要考光合作用的产物、条件和查种子呼吸作用的产物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某学生测量肺活量时，3次呼出的气体量分别是2590毫升、2680毫升、2620毫升，他的肺活量为（　　）
    A．2590毫升B．2630毫升C．2680毫升D．2620毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．今年4月，某市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状、经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
    （1）该病的病因是B．
    A．缺少某种营养物质           B．某种病原体入侵
    C．某激素分泌异常             D．遗传物质发生了改变
    （2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了治病元凶．它没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于病毒．
    （3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于B．
    A．控制传染源         B．切断传播途径         C．保护易感人群
    （4）小敏接种过乙肝疫苗，从免疫的特点来看，这种免疫属于特异性．
    （填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）．她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？不对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．阅读下面的材料，分析回答问题：
    一位母亲怀孕期间，其体内的胎儿重4千克，胎盘重1千克，羊水重1千克，增多的血液重2千克，…这位母亲的体重增加了约14千克，她尽管感到“不堪重负“，但却时时幸福着、快乐着．
    （1）胎盘和羊水都存在于母体的子宫中，其中胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官．
    （2）母体怀孕期间，血液可增多2千克．这对胎儿的发育有什么意义？利于胎儿与母体进行物质交换．
    （3）一般地，母体怀孕到第40周时，胎儿就要出生了．胎儿从母体产出的过程叫分娩．
    （4）由于环境污染、气候异常、生活习惯以及遗传等因素的影响，不孕不育现象屡见不鲜．但是，试管婴儿技术的出现，让许多夫妇圆了“生儿育女”的愿望．试分析说明：试管婴儿是否就是在试管里培育婴儿？
    不是，只是受精在体外进行．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下面是血常规化验单中的一些数据，表示白细胞及其数值的是（　　）
    A．PLT 150×109/LB．RBC 3.55×1012/LC．Hb  130g/LD．WBC  5.0×109/L

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列现象中，属于非条件反射的是（　　）
    A．咬着肉块流唾液B．闻到肉香流唾液
    C．谈到烤羊肉流唾液D．看到羊肉串流唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是呼吸运动的模型示意图，请据图回答：
    （1）图中②的模拟结构是肺，图中③的模拟结构是胸廓，图中④的模拟结构是膈肌．
    （2）乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当④处于收缩（收缩、舒张）状态时，②被动扩大（扩大，缩小），完成吸气过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．银川市某中学近期出现了由诺如病毒引发了传染性极强的传染病，学校采取多项措施有效预防，其中就有放假一周的决定，从传染病的预防措施来看，这种做法是（　　）
    A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群D．杀灭病原体

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年吉林省通化市七年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田和造单纯林，其共同特点是（ ）

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