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    “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗描写了动物和人类的什么关系？（　　）
    A、在科学技术上给人类的启迪
    B、给人类美的启迪和文学创作的素材
    C、动物与人类的和谐相处
    D、为人类提供肉、蛋等食品
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物在人们生活中的作用．可供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关．
    解答：解：这一名句描写了啁啾的鸟鸣使大自然充满生机．反映了同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象．体现了动物给人类的享受和成为文学创作的源泉．
    故选：B．
    点评：许多古诗词与生物现象有密切联系．它们是我国古代文人通过对生物现象的细心观察和概括，借物抒怀的产物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    去年“五一”节的假期里，小明的妈妈为了给他增加营养，在集市上买了鸡蛋和鱼，小明把鸡蛋和鱼的内脏埋在了自己家的菜地里，过了一段时间，发现那里的菜长得特别茂盛，而翻开泥土后，鸡和鱼的内脏也不见了．请分析：
    （1）翻开泥土后，鸡和鱼的内脏不见了，是因为这些内脏被土壤中的
     
    分解了．
    （2）鸡和鱼的内脏分解成了
     
    被蔬菜吸收，称为制造
     
    的原料，所以那里的菜长得特别茂盛．
    （3）这种现象说明
     
    对自然界的物质循环起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物吸收的水分可以用来（　　）
    ①作为组成细胞的重要成分
    ②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成
    ③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤
    ④溶解并运输矿物质．
    A、①②③④B、①②
    C、③④D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    只包含一种生物的分类单位是（　　）
    A、种B、界C、科D、目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于变异的叙述正确的是（　　）
    A、变异对生物生存有利
    B、凡是变异就可遗传
    C、变异为生物进化提供了原材料
    D、变异都是由遗传物质的改变引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贯穿植物体的六大器官，使植物体成为一个统一整体的组织是（　　）
    A、上皮组织B、输导组织
    C、营养组织D、分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人的生殖发育过程的叙述，不正确的是（　　）
    A、精子和卵细胞在输卵管相结合
    B、胎儿通过胎盘和母体进行物质交换
    C、人体发育的起点是刚出生的婴儿
    D、胚胎和胎儿发育的场所是子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物与植物的关系是（　　）
    A、动物对植物是有害的
    B、动物对植物是有利的
    C、动、植物互不相关
    D、动、植物相互依存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某一草原生态系统中生物形成的食物链图，据图分析正确的是（　　）
    A、此生态系统中非生物部分标出有蘑菇
    B、图中菌类是食物链的终极者，能将动、植物分解二氧化碳
    C、图中有二条食物链，最短的一条是牛→草
    D、图中所有生物细胞的能量最终来终源于太阳能

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