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    17．小明同学打算探究非生物因素-光对鼠妇分布的影响．他提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？
    （1）根据他提出的问题作出假设：光会影响鼠妇的分布．
    （2）该实验的变量是光照，设计实验时，要在其他条件相同的情况下，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，进行对照实验．
    （3）实验时放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处鼠妇的数目，统计10次．最后计算10次数据的平均值，作为本组的实验结果．
    （4）实验时不能用1只鼠妇做实验的原因是数量太少，存在偶然性．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据他提出的问题“光会影响鼠妇的分布吗？”作出的假设是光会（或不会）影响鼠妇的分布．
    （2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇分布的影响”，所以该实验的变量是光照，“设计实验时，要在其他条件相同的情况下，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境”，进行对照实验．
    （3）“实验时放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处鼠妇的数目，统计10次”．最后计算10次数据的平均值，作为本组的实验结果．
    （4）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此实验时不能用1只鼠妇做实验的原因是数量太少，存在偶然性．
    故答案为：（1）光会（不会）影响鼠妇的分布
    （2）光照；对照
    （3）平均
    （4）数量太少，存在偶然性

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．小明在生物兴趣小组活动时对两个生物现象产生了兴趣，因此他设计了两个探究实验，如表，请从以下I、Ⅱ两题中任选一题作答，若两题都答，按I题作答计分．
    Ⅰ题Ⅱ题
    提出问题植物的叶片与水分蒸发有关吗？植物的呼吸作用与温度有关吗？
    作出假设（1）植物的叶片与水分蒸发有关（1）植物的呼吸作用与温度有关
    实施步骤
    在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上、下表面均图上凡士林，B叶片不涂．
    用两个塑料袋分别套在A、B叶片外，密封（如上图）．
    （2）B叶片在该实验中的目的是起对照作用．
    选取三盆长势相似的天竺葵用黑色塑料袋分别套好密封，分别标记为1、2、3．
    将它们分别放置在温度为5℃、15℃、25℃的环境中，使用氧气传感器测量实验起始时塑料袋内氧气的含量．
    1小时后再次测量袋中氧气含量，并记录数值．
    （2）实验中，选用黑色塑料袋的目的是为了避免光合作用对本实验的干扰．
    实验结果（3）塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是B袋．原因是B组没密封气孔．
    （4）这些水分是通过茎的木质部分中的导管自下往上运输的．
    编号123
    温度5℃15℃25℃
    氧气质量分数实验起始19.84%19.78%19.87%
    1小时后19.24%18.34%17.67%
    （3）分析实验记录的表格，25℃下植物的呼吸作用最强．要想让此实验结果更具说服力，需要重复试验．
    （4）影响植物呼吸作用的环境条件除了温度以外，还可能有水分．
    实验结论（5）叶片上的气孔是水分蒸发的通道（5）植物的呼吸作用与温度有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示某生态系统中各物种数量关系．这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（　　）
    A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图，请据图回答．（在[]内填写图中标号，上填写相应的文字）
    （1）表示动物细胞的是图甲．
    （2）图甲：控制物质进出细胞的结构是[1]细胞膜，储存遗传信息的结构是[2]细胞核．
    （3）图乙：细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目相同（相同或不同）．
    （4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体（结构名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于植物细胞分裂过程的顺序，正确的是（　　）
    ①细胞质平分为二，各含一个细胞核
    ②细胞核一个分成二个
    ③在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜．
    A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．图为动物和植物细胞结构示意图．请据图回答：
    （1）在图的甲和乙中，动物细胞是乙．（填“甲”或“乙”）
    （2）甲、乙所示的两个细胞的不同之处是：甲细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而乙细胞没有．
    （3）乙细胞的最外层没有① （填图中序号）的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形．
    （4）细胞结构中含有的叶绿体与光合作用相关，而线粒体与呼吸作用有关．
    （5）李同学的很多特征像他爸爸，这是由[④]细胞核中的遗传物质决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于两栖动物的描述正确的是（　　）
    A．终身既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
    B．幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳
    C．两栖动物大多数有害，我们要多多捕杀
    D．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃鱼”等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
    A．大树底下好乘凉B．仙人掌的叶变成刺
    C．天冷了要添加衣服D．骆驼刺的根系非常发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．用自然选择学说分析解释狼的进化过程：
    （1）狼群中存在不同的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是不定向的，它为生物的进化提供了原始的选择材料．
    （2）随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物，从而在生存斗争中生存下去，食物和环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向．

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