用透明的网将人工种草的实验区罩起来.结果是( )A．草长得茂盛B．草被虫子吃光了C．草被鸟吃了D．虫子被鸟吃了题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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12．用透明的网将人工种草的实验区罩起来，结果是（　　）

A．

草长得茂盛

B．

草被虫子吃光了

C．

草被鸟吃了

D．

虫子被鸟吃了

分析在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．

解答解：在农场中存在着食物链：草→虫→鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用．因此草长得并不好．
故选：B

点评生态系统在中考中常常出现，应注意掌握．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

2．

如图是草履虫的形态结构示意图，据图回答问题．
（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为表层氧气充足．
（2）显微镜下草履虫的形状像一只倒置的草鞋底．
（3）图中的结构具有呼吸和排泄作用的是[4]表膜．
（4）食物由[9]口沟进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[6]胞肛排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对污水有一定的净化作用．
（5）草履虫在适宜的环境中通过分裂进行生殖．
（6）草履虫同多细胞生物一样也能对外界刺激作出-定的反应．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

3．生物适应环境，同时又影响环境，二者间的关系是相互影响、相互作用的．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

20．

“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征．
（1）“须”指的是昆虫的触角，“骨”指的是昆虫的外骨骼．
（2）气门是气体进出蝗虫身体的门户，蝗虫的气门究竟在哪个部位？有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），实验结果：甲活着，乙死亡．请你根据实验现象补充完整下面的假设及实验设计．
假设：蝗虫的气门可能在胸腹部．
设计实验：
①将蝗虫甲的胸腹部同蝗虫乙一样处理．
②观察其现象．
③如果像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了，说明假设成立．
如果如果甲仍然活着，说明假设不成立．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

7．下列动物行为中，不属于动物传递信息的方式是（　　）