A. | 软体动物有的生活在水中,有的生活在陆地上 | |
B. | 软体动物都有贝壳保护 | |
C. | 软体动物身体都比较柔软 | |
D. | 石鳖、河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物 |
分析 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
解答 解:A、软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外,其它软体动物都生活在水中,不符合题意.
B、软体动物一般具有贝壳,但是有些软体动物的贝壳退化,例如乌贼,符合题意.
C、软体动物的身体柔软,有外套膜,一般具有贝壳,不符合题意.
D、石鳖、河蚌、蜗牛、乌贼都是软体动物,软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,不符合题意.
故选:B
点评 掌握软体动物的特征是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物 | B. | 动物 | ||
C. | 细菌、真菌等微生物 | D. | 非生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液、胆汁、胃液 | B. | 胃液、肠液、胰液 | C. | 胆汁、胰液、肠液 | D. | 胰液、肠液、唾液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质 | |
B. | 抗生素只杀死致病细菌,不会杀死其他细菌 | |
C. | 生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复 | |
D. | 抗生素虽能治病,但使用不当也对身体不利 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰液、肠液、胆汁 | B. | 胰液、肠液、唾液 | C. | 唾液、胃液、肠液 | D. | 胃液、唾液、胆汁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖 | B. | 无性生殖 | C. | 嫁接 | D. | 扦插 |
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