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    11．下列不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的是（　　）
    A．是否有液泡B．是否有细胞壁C．是否有叶绿体D．是否有线粒体

    分析 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．如图：

    解答 解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．
    植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的是：是否有线粒体．
    故选：D．

    点评 明确动植物细胞结构即能正确答题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
    实验过程：
    步骤一：①号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；②号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；③号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    步骤二：将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟．
    步骤三：将三支试管取出，冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中颜色变化．
    回答问题：
    （1）根据所学猜测实验现象，①号试管不变蓝②号试管变蓝．
    （2）根据①号试管中出现的现象，分析原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖．尽管②号、③号试管现象相同，但原因不同，②号试管中出现现象的原因是清水对淀粉无作用，淀粉没有被分解，③号试管中出现现象的原因是馒头块与唾液的接触面积小，馒头中的淀粉没有被彻底分解．
    （3）上述实验过程中，将三支试管都放入37℃的温水中保温的目的是模拟口腔温度．
    （4）该实验中①号、②号作对照，探究的变量是唾液．
    （5）实验步骤三所依据的实验原理是淀粉遇碘变蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．我们烹调时常用的大豆油主要来自于大豆种子的（　　）部位．
    A．胚乳B．胚芽C．子叶D．种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们，为此人们应该先来认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：
    （1）结构3是蚯蚓的环带，由此可以断定此图是蚯蚓的前端．
    （2）我们用手触摸蚯蚓的腹部，有粗糙不平的感觉，是因为腹部有刚毛，它与蚯蚓的运动有关，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．
    （3）在做相关的实验时，应保持体表湿润，这因为它靠湿润的体表来呼吸．实验完成后，应将蚯蚓放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列属于双子叶植物的是（　　）
    A．玉米B．大豆C．芦苇D．百合

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（　　）
    A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代
    B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织
    C．与桃树相比，松树最主要的不同之处是种子外面有果皮包被
    D．种子植物包括裸子植物和被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．地球上最大的生态系统是生物圈．它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．厚度约20千米．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．植物光合作用所制造的有机物主要储存在以下哪种组织内？（　　）
    A．输导组织B．营养组织C．机械组织D．保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于建立自然保护区的意义的是（　　）
    A．保护珍稀动植物资源
    B．为开展生物科学研究提供良好的基地
    C．为了在保护区内创造新物种
    D．保护代表不同地带的自然环境与生态系统

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