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下列属于生态系统的是(  )
A、生物圈
B、地球上的人
C、地球上的岩石
D、天鹅湖的所有植物
考点:生态系统的概念
专题:
分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题.
解答:解:A、生物圈是由地球上所有生物以及其生活环境所组成的具有一定结构功能的统一体,是最大的生态系统.故A正确;
B、地球上的人,只有生物部分的人,没有其它生物,也没有非生物部分,不符合生态系统的概念,不是一个生态系统.故B错误;
C、地球上的岩石,只有非生物部分的岩石,没有生物部分,也没有其它非生物部分不符合生态系统的概念,不是一个生态系统.故C错误;
D、天鹅湖的所有植物,只有生物部分的植物,没有其它生物和非生物部分,不符合生态系统的概念,不是一个生态系统.故D错误.
故选:A.
点评:生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物.理解掌握了这点就可轻松作答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一般的探究过程,可以概括为(  )
A、作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B、提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
C、提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D、发现问题→进行实验或调查→作出假设→获得结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关病毒的说法,不正确的是(  )
A、病毒营寄生生活
B、个体微小,用电子显微镜才能观察到
C、病毒具有细胞结构
D、离开活细胞不能进行生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现的呼吸器官的顺序是(  )
A、外鳃→内鳃→肺和皮肤
B、内鳃→外鳃→肺和皮肤
C、肺→外鳃→内鳃
D、内鳃→肺→外鳃

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程.请据图回答:
 (1)图中C是指
 
,D是指
 

 (2)碳元素在无机环境与生物之间以
 
的形式进行循环;碳元素通过[①]
 
进入循环过程,碳元素通过[②][⑦][⑥]
 
由生物体进入无机环境.
 (3)图中哪种生物不需要从外界获取有机物就能生存?
 

 (4)通过图解可以说明:动物可以促进生态系统的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验,回答问题:
(1)在擦净的载玻片中央滴一滴
 

(2)盖盖玻片时,要使盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下,其目的是避免盖玻片下出现
 
,而影响观察.
(3)如果观察到的人体口腔上皮细胞偏于视野的右下方,要使细胞移到视野中央,应将装片向
 
方移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图,请据图回答.(在[]内填写图中标号,横线上填写相应的文字)

(1)表示动物细胞的是
 
图.
(2)乙图:控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,控制和储存这种遗传信息的结构是[
 
]
 

(3)乙图细胞不能进行光合作用,原因是细胞中没有[
 
]
 
(结构名称).
(4)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
 
 
.(任写两项)

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科目:初中生物 来源: 题型:

美丽的丝绸是由家蚕吐的丝织成的.家蚕的发育方式为(  )
A、胚胎发育
B、不变态发育
C、完全变态发育
D、不完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

栽花或种庄稼都需要经常松土.这样做有利于(  )
A、叶的光合作用
B、根的呼吸作用
C、叶的蒸腾作用
D、根的光合作用

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