A. | A是生产者,如果它是水绵的话,它几乎全身都可以进行光合作用 | |
B. | B→二氧化碳过程,表示生物体的呼吸作用 | |
C. | C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用 | |
D. | 若ABC包括地球上所有的生物,则ABC构成了生物圈 |
分析 生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).
由图可知:图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物.B为消费者,C为分解者.故B与C之间的关系为分解与被分解的关系.
C能够产生二氧化碳,并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐,可判断为分解者.
解答 解:A、A是生产者,水绵几乎全身都有叶绿体,可以进行光合作用,A正确.
B、B是消费者,表示生物体的呼吸作用释放出二氧化碳的过程,B正确.
C、C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用,C正确.
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,A为生产者,B为消费者,C为分解者,没有非生物部分,D错误.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有群居的动物都有社会行为 | |
B. | 所有的动物都有等级制度 | |
C. | 社会行为是组织内部有明确的分工 | |
D. | 具有社会行为的动物群体中,往往年长者为“首领” |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 反射 | B. | 小脑 反射弧 | C. | 脑 反射弧 | D. | 反射 反射弧 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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