有人曾做了如图所示实验.并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．请分析实验并回答下列问题．如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧.一段时间后.蜡烛熄灭了．如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中.数小时后小白鼠死亡．如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中.蜡烛不熄灭．如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中.数小时后小白� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有人曾做了如图所示实验，并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．请分析实验并回答下列问题．

如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭了．
如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠死亡．
如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠仍然能存活．
（1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是

．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在

有光照的适宜

的环境下．
（3）D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了

氧气

，同时，小白鼠呼吸所产生的

二氧化碳

也为植物的光合作用提供了

原料

．
（4）请指出整个实验中的对照组是

A、C或B、D

．
（5）完成下列光合作用的反应式（在横线上和括号内填写合适的关键词）．

分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．

解答：解：该实验的目的是为了验证植物的光合作用产生氧气．
（1）在装置中，实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是CD．因为植物的光合作用释放氧气供给蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸作用，蜡烛燃烧产生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在光照的环境下，因为只有在有光照的适宜环境下，绿色植物才能进行光合作用．
（3）在装置D中，植物的光合作用释放氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量，一般情况下，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的（处于自然状态）就是对照组．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．因此，上图整个实验中的对照组是AC或BD．
（5）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：二氧化碳+水

光能

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气．其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．故①为二氧化碳；②为光照；③为叶绿体；④为有机物；⑤为氧气；⑥产物
故答案为：（1）CD
（2）有光照的适宜
（3）氧气二氧化碳原料
（4）A、C或B、D
（5）二氧化碳；光照；叶绿体；有机物；氧气；产物

点评：此题考查了植物的光合作用释放氧气，吸收二氧化碳．对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?泰州模拟）有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．

A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了．
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了．
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活．
请探究下列问题：
（1）B图中小白鼠死亡的原因是

缺氧

．
（2）D图中小白鼠能够存活的原因是

光合作用制造氧气供小白鼠呼吸

．
（3）A图对于C图来说起

对照

作用．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．