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    下列属于共生现象的是（　　）
    A、根瘤菌与豆科植物形成根瘤
    B、用乳酸菌制泡菜
    C、大肠杆菌生活在人的大肠内
    D、海葵与寄生蟹
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题．
    解答： 解：根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系．制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味．
    海葵为蟹提供有机物，蟹为海葵提供了居所和保护属于种间共生．
    故选ACD
    点评：熟练掌握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念，即可正确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在观察蚯蚓的实验过程中，当轻摸蚯蚓腹面每个体节的中央时，能感觉其中长有的小突起的作用是（　　）
    A、协助运动B、感觉振动
    C、感觉声音D、分泌粘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    沉水植物茎中的机械组织多为（单选）（　　）
    A、纤维B、石细胞
    C、厚角组织细胞D、退化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞模式图，请据图回答问题：
    （1）图中
     
    （写标号）结构是动物细胞所没有的．
    （2）西瓜中所含的糖分主要存在于[
     
    ]
     
    ．
    （3）能制造有机物的是[
     
    ]
     
    ．
    （4）⑥所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还有
     
    ．
    （5）检测轻度污染的水域时，发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是
     
    ．
    （6）细胞分裂受细胞中[
     
    ]
     
    的控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人工配制的营养液中种植西红柿的方法被称为（　　）
    A、遗传工程B、精耕细作
    C、组织培养D、无土栽培

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物中的微细结构．某同学第一次使用显微镜（如图）遇到许多问题，你试莆帮他解决一下．在使用显微镜的过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动（　　）
    A、①B、⑤C、⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”请根据你所学的生物学知识回答下列问题：
    （1）“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的
     
    阶段．
    （2）蝉、青蛙、喜鹊发育的起点都是
     
    ，其中青蛙在个体发育过程中其幼体
     
    与成蛙在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大的差异，因此，青蛙的发育过程属于
     
    ．
    （3）喜鹊一般把巢筑在高大的树杈或建筑物上，在巢内完成孵卵和育雏行为．因此，喜鹊的幼雏属于
     
    ，而家鸡的幼雏出壳后不久，便能随亲鸟觅食，属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏省初一月考生物试卷（解析版） 题型：判断题

    草履虫能对外界刺激作出反应，说明它有神经系统。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：草履虫是简单的单细胞生物，没有神经结构。草履虫对刺激产生趋向避开的反应，是属于生物的应激反应；通过神经系统作出的反应叫做反射。故不正确。

    考点：本题考查生物应激性和反射的区别。

    【题型】判断题
    【适用】较易
    【标题】2014-2015学年江苏省宿迁市现代实验学校初一月考生物试卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    心脏是人体非常重要的器官，它由肌肉组织构成。（ ）

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省龙岩市长汀县七年级上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移到光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的

    A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用

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