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20.下列哪一项属于复杂反射?(  )
A.人进食时分泌唾液
B.沙子进入人的眼中使人流泪
C.电视播报“玉树大地震”的悲壮场面时,人们难过的哭了
D.叩击膝盖下的韧带,小腿突然向前跳起

分析 (1)单反射是指人生来就有的先天性反射.是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.
(2)杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.

解答 解:A、人进食时分泌唾液、B子进入人的眼中使人流泪、D叩击膝盖下的韧带,小腿突然向前跳起是人生来就有的先天性反射,属于简单反射,ABD错误.
C、电视播报“玉树大地震”的悲壮场面时,人们难过的哭了是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,属于复杂反射,C正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.验证绿色植物在光下制造淀粉时,实验前将植物进行黑暗处理的目的是(  )
A.降低温度B.消耗叶内的淀粉用
C.停止光合作用D.停止呼吸作

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.以下是动物的某些行为,其中属于先天性行为的是(  )
①被蜜蜂蜇过的猴子,不再取食蜂蜜②涡虫在强光的刺激下,转移到光线较暗处生活
③母鸡孵卵④老鼠不重复走迷宫而取道食物⑤蜘蛛结网⑥老马识途.
A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图是在张家界天门山最高峰云梦仙顶举办“2015天门山冰水耐寒大挑战”的现场.选手们在气温接近0℃的天门山最高峰泡冰水1小时,同时接受抱冰砖、吹风扇、含冰棒的数重挑战.请用所学知识回答问题.
(1)选手在泡冰水时,冰水的冷刺激是通过皮肤(器官名称)上的感受器产生神经冲动,并且需要传到才能感知冷.
(2)在比赛现场,为确保选手的安全,医务人员利用仪器实时监测选手的生命体征是否正常.医务人员主要监测了选手的呼吸、心跳、血压三个方面的生命指标.
(3)选手泡在0℃冰水中1小时而体温没有下降,是因为体内组织细胞进行呼吸作用产生了热量.
(4)我们经常在寒冷的环境中会不由自主地不停颤抖,这是一种非条件反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列结构中,能较大幅度提升或下降镜的是(  )
A.转换器B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋D.遮光器

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.一学生探究小组为探究唾液对淀粉的消化作用,做了如下实验:取1号和2号两个试管,各注入2毫升淀粉糊,向1号试管里滴入清水2毫升,向2号试管滴入唾液3毫升,然后震荡两个试管,同时将两个试管放在37℃的温水中,10分钟后取出冷却,向两个试管内各滴入2滴碘液.
(1)请纠正实验操作中的一处错误:应向2号试管滴入2毫升唾液.
(2)实验的结果是:1号试管变蓝;2号试管不变蓝(填变蓝或不变蓝).
(3)下列针对本实验结论的叙述,最恰当的是C
A、唾液中含有能使淀粉分解成麦芽糖的酶
B、唾液中含有能使淀粉分解成葡萄糖的酶
C、唾液中含有能使淀粉分解的酶
D、唾液中含有各种酶
(4)将装置放在37℃温水中的目的是消化酶的催化能力在37℃时最强.
(5)该小组针对“温度对消化酶的消化能力”的影响,又设计以下探究过程,请你补充完整.准备材料:两支同样的试管、37℃温水、沸水、淀粉糊、新鲜唾液、碘液、两只同样大小的玻璃杯.
问题:温度对消化酶的消化能力有影响吗?
实验设计:在编号为A、B的两支试管中各注入2毫升的淀粉糊和2毫升的新鲜唾液,震荡后同时将两支试管放在盛有等量37℃温水、沸水的大玻璃杯中,10分钟后取出冷却,向两个试管内各滴入两滴碘液.
现象:A试管不变蓝;B试管变蓝.(填变蓝或不变蓝).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.肾小球内流动的液体是A;肾小囊内流动的液体C,肾小管流出的液体是B
A.动脉血     B.尿    C.原尿   D.静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图,请据图回答:

(1)在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响鼠生活和分布的因素统称为生态因素.
(2)随着鼠的捕食过程,食物中贮存的能量进入蛇的体内,说明生态系统中有能量流动.如果过度捕杀蛇,短时间内会导致草的数量大量减少,易导致该生态系统失去平衡.细菌、真菌作为分解者,在维自然界的生态平衡方面起着重要作用.停止捕杀蛇之后一段时间,该生态系统又会达到稳定状态,这是由于生态系统具有一定的自我调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物圈保护的叙述,正确的是(  )
A.为了更好地保护生物圈,必须禁止开发和利用一切野生资源
B.生物圈是我们生活的唯一家园,必须科学合理地开和发利用生物资源
C.生物圈有一定调节能力,人类的活动能加速生物圈的物质循环,起更好的保护作用
D.生物圈Ⅱ号的实验说明人类有能力建造一个适宜人类生活的新生物圈

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