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    假如不考虑生物个体的迁入或迁出因素，一个生物种群数量的变化主要取决于  
    和             。
    出生率死亡率
    在不考虑迁出率和迁入率的前提下，出生率和死亡率决定一个生物种群数量的变化。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    (1) 在此生态系统中, 生产者是_____________；在该生态系统中，没有画出的生物还有____________，它们在一个生态系统中也具有重要作用。
    (2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_____   ___，写出原因_________________________________。  
    (3)请写出该池塘生态系统中非生物部分：_________、____ ___、___ ___、________等。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在内蒙古的呼伦贝尔草原上，由于狼被大规模捕杀，最终导致了草场的加速退化，原因是（   ）
    A．狼没有了，放养的牛、羊数量大量增加
    B．狼减少了，野兔数量大增，野兔与牛、羊争夺牧草
    C．狼没有了，放养的牛、羊也相继减少
    D．狼减少了，野兔减少，牛、羊的食草增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    目前在一些城市时兴一种水晶球样的生态球(如图)作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2—3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：

    (1)这个生态球应放在_______(有光，无光)的地方。
    (2)小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供_____和______；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被____分解之后，再被水藻利用。
    (3)该生态系统中的非生物部分是__________等

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （14分）右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：

    ⑴甲在该生态系统中代表的成分是             ，乙在该生态系统中代表的成分是          ，丙在该生态系统中代表的成分是            。
    ⑵①代表的生理作用是               ，②③代表的生理作用是           。④代表微生物的分解作用。
    ⑶大气中二氧化碳的来源有            、           。
    ⑷2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，大气中二氧化碳含量的升高会造成__________效应，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取                     、       等措施。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法使能量尽可能多地
    A．流向消费者B．流向对人类有益的部分
    C．经分解者释放D．保留在生产者体内

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    最简单的生态系统，必须具有的生物成分是
    A．动物和植物B．非生物的物质和能量及生产者
    C．生产者和分解者D．生产者、分解者、消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是___________者，“人”是生态系统中的____________者。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图是草原生态系统中的一部分生物，请据图回答。

    （1）图中生产者是         ；消费者是         （填其中一种）；分解者是          。
    （2）作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外，还需要             。
    （3）写出一条会影响鹰的数量的食物链                     。

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