练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    生态系统的
     
    能力是有限的，一旦干扰强度过大，生态系统就会失去它的稳定性．
    考点：生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态平衡不是静止的．
    解答：解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
    故答案为：自动调节．
    点评：解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念，并知道生态系统的自动调节能力是有一定限度的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下肢骨骼肌运动产生被运到肺部排出的二氧化碳不经过的部位是（　　）
    A、肺静脉B、肺动脉
    C、下腔静脉D、右心房

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的呼吸最重要的意义，是为细胞生命活动提供（　　）
    A、糖类B、能量
    C、二氧化碳D、葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态学上，生物圈就是（　　）
    A、地球上的全部生物
    B、地球上一切适合生物生存的范围
    C、大气圈、水圈和岩石圈
    D、地球表面各种生物及其生存环境

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    上述生态系统的概念图中，关于③和④两个概念的描述，正确的一项是（　　）
    A、生产者，消费者
    B、消费者，生产者
    C、植物，动物
    D、动物，植物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂先后顺序，它们的关系为（　　）
    A、a→b→c
    B、b→a→c
    C、b→c→a
    D、a→c→b

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存．
     
    （判断对错）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学探究中，（　　）是基础．
    A、提出问题、做出假设
    B、观察和实验
    C、推理和判断
    D、调查

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是子宫内胎儿、脐带和胎盘结构图，请填空：
    （1）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构[3]叫做
     
    ．
    （2）受精卵是在
     
    中形成的，胚胎发育的最终场所是
     
    ．
    （3）图中[1]是
     
    ，当其发育成熟后就从母体排出，这个过程叫做
     
    ．
    （4）胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过
     
    从
     
    获得．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案