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保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。

试题分析:保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施,最有效的措施是建立自然保护区,所以此题答案为A。
点评:此题为基础题,难度一般,理解保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施,进行解题。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据资料简答:(共5分)
藏羚羊是我国的特有物种,它的羊绒比金子还要贵重,是国家一级保护动物。近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起。
(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么?
                                                            。(1分)
(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法可取吗?若不可取,为什么?                                  。(1分)
(3)有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来,可以吗?这样做将会导致什么样的后果                                                。(1分)
(4)请你提出几条保护藏羚羊的措施?(至少两条)
                                                         。(2分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列为我国一级保护鱼类的是(   )
A.中华鲟B.鳄鱼C.娃娃鱼D.鲤鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于我国生物多样性的叙述中,错误的是(   )
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国生物多样性的特点之一是特有性较高
C.我国是世界上生物数量最多的国家
D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的物种数都位居世界的前列

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列植物中属于国家一级保护植物的是:
A.铁线蕨B.红桧C.桫椤D.银杏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物多样性指         多样性、         多样性、         多样性。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一项不是生物多样性的内涵?
A.生物物种的多样性B.生物遗传的多样性 
C.生态系统的多样性D.生物分布范围的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用了(  )。
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

法布尔在野外的自然状态下,实地观察研究昆虫行为的方法是:      (    )
A.实验法B.观察法C.筛选法D.做图法

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