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    5．今年国家实施“全面二孩”政策，对完善人口发展战略，应对人口老龄化起到积极作用，优生优育再次成为众多家庭关注的话题．

    （1）初三王小乐的母亲已经怀孕了．图1中，A表示受精过程，受精卵是新生命的起点，形成的场所是图2中的[2]输卵管，孕育新生命的摇篮是[3]子宫，胎儿在此通过胎盘从母体获得营养物质和氧气并排出废物．图1中D是由B经过分裂和分化等复杂过程后形成的．
    （2）图3是对王小乐家族中，单眼皮和双眼皮情况进行调查的信息图．
    ①据图判断，显性性状是双眼皮，判断的依据是A（从下列婚配组合及结果选填一项）．
    A．爷爷×奶奶→爸爸      B．外公×外婆→妈妈      C．爸爸×妈妈→王小乐
    ②单眼皮和双眼皮，是一对相对性状，若控制它的基因用A、a表示，则爷爷和王小乐的基因组成分别是Aa、aa．
    ③王小乐有个小妹妹的几率是50%，若小妹妹是个漂亮的双眼皮，其基因组成应该是Aa．
    （3）优生优育使家庭和社会共同的责任，下列做法有利于优生的是ACD（可多选）
    A．禁止近亲结婚B．提倡高龄生育C．鼓励遗传咨询D．实行产前诊断．

    分析 （1）图中1表示卵巢，2表示输卵管，3表示子宫，4表示阴道．
    （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：（1）2输卵管是精子和卵细胞结合受精的场所．3子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．
    （2）①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此根据调查信息图中爷爷×奶奶→爸爸 判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．
    ②a控制隐性性状，爸爸的单眼皮基因是aa，分别由爷爷和奶奶各提供一个a，爷爷、奶奶都是双眼皮，说明他们的基因组成都是Aa，遗传图解如图：

    王小乐是单眼皮基因一定是aa．
    ③在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．性别遗传图解如图：
    可见王小乐有个小妹妹的几率是50%．在生殖过程中，单眼皮的爸爸只能产生一种类型的精子：即含a基因的精子，双眼皮的妈妈产生两种类型的卵细胞，即含A基因的卵细胞和含a基因的卵细胞；形成受精卵时，两种类型的卵细胞与含a基因的精子细胞结合的几率是相等的，因此爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是Aa或aa．所以若小妹妹是个漂亮的双眼皮，其基因组成应该是Aa．
    （4）优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等．可见ACD正确．
    故答案为：（1）[2]输卵管；[3]子宫；胎盘；分化
    （2）①双眼皮  A  ②Aa、aa③50%；Aa   
    （3）ACD

    点评 解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和胎儿的发育．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如表表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题：
    瓶号种子所处的环境实验结果
    l10粒相同种子，不放水，置于温暖处未萌发
    210粒相同种子，放适量水，置于温暖处萌发
    310粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层未萌发
    410粒相同种子，放过量水，置于温暖处未萌发
    （1）实验共有几组对照实验？3组，
    （2）2号与1号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么？种子萌发需要一定的水分．
    （3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处，如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是什么？种子的萌发与光照无关
    （4）若该实验所用的是玉米种子，探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色，你认为玉米种子主要成分是淀粉．
    （5）若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是种子应活力旺盛（或“具有活的胚、胚是活的、种子是活的）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（　　）
    生物的特征实例
    A、所有生物都是由细胞构成的生物体有一定的结构
    B、大熊猫每天要进食12～38㎏的竹子生物的生活需要营养
    C、一粒种子萌发后可以长成参天大树生物体能够由小长大
    D、触碰含羞草，其展开的叶片会合拢生物能对外界刺激作出一定的反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两大基本物质，这两大物质是（　　）
    A．水、二氧化碳B．葡萄糖、二氧化碳C．有机物、氧气D．水、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．手术器械的消毒标准是有效地杀死（　　）
    A．芽孢B．荚膜C．细菌D．细菌病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．绿色植物在光下能进行的生命活动是（　　）
    ①光合作用
    ②呼吸作用
    ③蒸腾作用
    ④吸收水和无机盐．
    A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图）：
    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．
    ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热．
    ④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗．
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．
    请分析回答：
    （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是消耗掉叶片原有淀粉．
    （2）实验中用于脱色的某溶液是酒精，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素．
    （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则
    ①比较A、B两处，可以说明叶绿体是进行光合作用的场所．
    ②比较B、C两处，可以说明光是进行光合作用的条件．
    ③比较B、D两处，可以说明二氧化碳是光合作用的原料．
    （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，该过程的反应式可以表示为有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．据报道，进入2l世纪后．几乎每年都至少有一种生物从地球上消失，造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（　　）
    A．自然灾害B．遭受病毒侵害
    C．敌害过多D．人类活动使生态环境遭到破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

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