【题目】如图是某生态系统食物网各成分关系示意图,下列叙述不正确的是( )
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
【答案】B
【解析】A、此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统,正确,不符合题意;
B、植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.草属于植物,无系统,鼠属于动物,有系统,所以在结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次.共同的结构层次是细胞→组织→器官,错误,符合题意.
C、鹰吃蛇属于捕食关系,都以鼠为食物,存在竞争关系,正确,不符合题意;
D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.所以该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能,正确,不符合题意;
所以答案是:B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识,掌握生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在许多实验中都使用了显微镜观察生物,回答下面的问题:
(1)如果目镜上标有10×,物镜上标有20×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 200倍;在如图四个镜头中,放大倍数最小的组合是哪两个 .
(2)几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是因为 .
(3)小明在显微镜的视野中看到一个“e”字,则玻片上写的字是 .
(4)小刚在视野的左上方看到一个细胞,他想把细胞移到视野中央,应将玻片标本朝方移动.
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【题目】如图是桃花的结构图,请仔细观察后回答下列问题:
(1)请写出图中部分数字标号代表的结构名称.
①②③这三部分合称 .
(2)图中里有花粉,花粉落到柱头上萌发长出花粉管,花粉管里有与[④] 中的卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成 .
(3)玉米的果穗上常有缺粒现象,这主要是由于引起的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化.以下对四幅曲线图(如图)的解释,错误的是( )
A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中,幼苗细胞干重的变化
B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化
C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系
D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中,肺内气压的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在使用显微镜观察载玻片标本时,在低倍镜视野中观察到的图像如右下图所示。他想将物像移到视野正中央。则应将玻片向( )移动。
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方
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【题目】下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题:
(1)要使视野从①变为②,应将装片向方移动。
(2)本实验使用的物镜有10×和4×两种,要使视野从②变为③,应选用的物镜是。
(3)要使视野从③变为④,应调节准焦螺旋。
(4)在制作临时装片时,盖上盖玻片的正确方法是( )
A.
B.
C.
D.
(5)使用显微镜时,应用眼观察。
(6)制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为( )
A.擦片→滴水→取材→入水→观察
B.擦片→滴水→取材→盖片→观察
C.擦片→滴水→取材→入水→盖片
D.擦片→取材→入水→盖片→观察
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