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鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:身体呈         型,可以减少空气阻力;前肢变成了         ,生有羽毛;胸骨突出,其两侧有发达的         ,可牵动两翼完成飞行;体内有发达的          ,飞行时能为身体提供充足的氧气。可以说,鸟的全身都是为飞行而设计的。

 

【答案】

流线型   翼   胸肌

【解析】

试题分析:多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。(1)鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行;(1)家鸽的身体呈流线型,可以减少空气阻力,利于飞行。

(2)飞行器官发达:前肢变成了翼,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,附有发达的胸肌,可牵动两翼完成飞行。

(3)直肠短,不储存粪便,这样可以减轻体重。

(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的气囊辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气。

考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数鸟都适于飞行,家鸽是空中飞行动物的代表,它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点,请你回忆并回答:
(1)从外形来看:体呈
流线
流线
型,可减小空气的阻力,前肢变为

(2)从骨骼来看:骨很薄,长骨
中空
中空

(3)从肌肉来看:
胸肌
胸肌
发达,能牵动两翼完成飞行动作.
(4)从消化看:食量大,消化能力强,提供
能量
能量
,以供飞行之用,直肠
,粪便及时排出体外.
(5)从呼吸来看:有
气囊
气囊
辅助呼吸,提高气体交换效率.气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔垦,这种分布的意义是:
减少肌肉和内脏之间的摩擦;减轻身体的比重
减少肌肉和内脏之间的摩擦;减轻身体的比重

(6)从心脏的结构和功能来看:心脏占体重的
,单位时间心搏次数
,输送
氧气
氧气
能力强.
(7)从体温看:具有良好的产热能力和散热功能,能维持体温
恒定
恒定
,增强了适应环境的能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习了鸟适于飞行生活的形态结构特点后,肖楠同学产生了疑惑,鸟的骨真的比其他动物的骨轻吗?于是他准备了家鸽的骨若干,鱼的骨若干,量筒,天平,砝码,烘干机.你能和他一起完成如下探究吗?
(1)试验假设:相同体积的鸟类骨比鱼类骨

(2)实验步骤:
①将量筒装上一定的水,记录刻度.
②将一定量的家鸽骨放入量筒,记录
刻度
刻度
,然后取出.
③把
鱼骨
鱼骨
放入量筒,使水到达②操作时刻度.这样就得到了
体积相等
体积相等
的家鸽骨和鱼骨.
④将两种骨取出,放在烘干机内
烘干
烘干

⑤分别放入天平称量,进行比较.
(3)预测结果:
家鸽骨轻,鱼骨重
家鸽骨轻,鱼骨重

(4)得出结论:
鸟的骨真的比其他动物的骨轻
鸟的骨真的比其他动物的骨轻

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:身体呈
流线
流线
型,可以减少空气阻力;前肢变成了
,生有羽毛;胸骨突出,其两侧有发达的
龙骨突
龙骨突
,可牵动两翼完成飞行;体内有发达的
气囊
气囊
,飞行时能为身体提供充足的氧气.可以说,鸟的全身都是为飞行而设计的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

学习了鸟适于飞行生活的形态结构特点后,肖楠同学产生了疑惑,鸟的骨真的比其他动物的骨轻吗?于是他准备了家鸽的骨若干,鱼的骨若干,量筒,天平,砝码,烘干机.你能和他一起完成如下探究吗?
(1)试验假设:相同体积的鸟类骨比鱼类骨________.
(2)实验步骤:
①将量筒装上一定的水,记录刻度.
②将一定量的家鸽骨放入量筒,记录________,然后取出.
③把________放入量筒,使水到达②操作时刻度.这样就得到了________的家鸽骨和鱼骨.
④将两种骨取出,放在烘干机内________.
⑤分别放入天平称量,进行比较.
(3)预测结果:________.
(4)得出结论:________.

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