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我们现在已知的生物只能生活在生物圈内,下面的解释合理的一项是(  )
A、它能为生物提供营养物质
B、生物圈能提供生物生存所需要的基本条件
C、阳光、空气和水及营养物质只存在于生物圈内
D、它能为生物提供适宜的温度和一定的生存空间
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分.生物生存需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间等条件.
解答:解:生物圈能为生物圈中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间等条件,所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它,B正确;
故选:B.
点评:明确一点:生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,是最大的生态系统.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组计划通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响,下面是他们的实验方案.实验方案中需要改进的是(  )
A、取蛙卵800枚,平均分成4等份
B、将它们分别放入4只烧杯中,加入等量的纯净水
C、将各烧杯中的水的温度分别控制在15℃、20℃、25℃和30℃
D、将各烧杯放在阳光充足的地方,记录5日内各烧杯中卵的孵化数

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个B型血的病人因大量出血需要输血,输入血的血型应是(  )
A、A型B、B型C、O型D、AB型

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关叙述不正确的是(  )
A、在花的结构中,最主要的部分是花蕊
B、花粉成熟前生长在花药内
C、花粉管是精子与卵细胞结合的场所
D、双受精是绿色开花植物特有的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物构成的食物网,据图分析回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
 
的关系,这样就形成了
 

(2)该食物网有
 
条食物链.
(3)最长的食物链是
 

(4)该食物网找到生产者是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在沙漠生活的骆驼排尿少出汗少,这是对干旱环境的适应.
 
. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面哪项不是单细胞生物的特征(  )
A、身体由一个细胞构成
B、身体结构有细胞、组织、器官等层次
C、在生物圈中种类多、种群大
D、大多数生活在水域环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程补充完整.
(1)提出问题:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗?
(2)作出假设:
 

(3)制订计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上
 
,形成阴暗的环境;另一侧盖上
 
,形成光亮的环境.在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
 
.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
实验.
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以吗?为什么?
 

(4)实施计划:该同学对上述实验重复了4次,结果发现鼠妇绝大多数都到了纸板遮盖的环境中.为了使实验结论更准确,应对4次实验的数据如何处理?
 

(5)实验结束后对鼠妇应如何处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
 培养皿编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
20℃
B3无水
20℃
C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
-10℃
D3水淹没种子
20℃
(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是
 

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
两组培养皿做对照实验.
(3)指出本实验设计中的一处不足:
 

(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适水,
 

第二步:
 
,另一组置于黑暗的环境中.

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