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    对呼吸作用和光合作用的理解，正确的是（　　）
    A、呼吸作用分解有机物，释放能量
    B、呼吸作用分解水和无机盐，释放能量
    C、光合作用合成有机物，释放能量
    D、光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程
    考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系
    专题：
    分析：光合作用表达式为：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；
    呼吸作用表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题
    解答：解：光合作用和呼吸作用的区别：

    A、由上表可知，呼吸作用分解有机物，释放能量，A正确．
    B、呼吸作用分解有机物，释放能量；而不是分解水和无机盐，B错误．
    C、植物的光合作用合成有机物，储存能量，而不是释放能量，C错误．
    D、由上表可知，光合作用原料的吸收和产物的运输所需的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的．光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的．故它们之间是相互依存的关系．D错误．
    故选：A．
    点评：呼吸作用分解有机物，释放能量；光合作用合成有机物，储存能量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    发生矿难后．长时间处于黑暗中的矿工被救助上井时，通常用毛巾蒙上眼睛，以保持视网膜免受光的伤害．正常情况下，控制进入眼球光线多少的结构是
     
    ．

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    仿生技术的应用越来越广泛，荧光灯是仿生于（　　）
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    B、
    C、
    D、

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    C、白天和黑夜；任何活的细胞
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    C、交换二氧化碳
    D、分解有机物

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    下列由激素分泌异常引起的一组疾病是（　　）
    A、巨人症和佝偻病
    B、白化病和糖尿病
    C、坏血病和脚气病
    D、侏儒症和呆小症

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    从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花属于（　　）?
    A、单性花   单生花
    B、两性花   单生花
    C、两性花   花序
    D、单性花    花序

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验方案分析：
    实验假设：温度过低或过高，都会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
    实验材料：米汤、唾液、热水、冰水等
    甲、乙两同学为验证假设，根据提供的实验材料分别进行了实验设计，主要设计方案分别如图所示：
    请分析：你认为
     
    同学的设计比较合理，理由是：
     
    ．
    你认为还需要改进的地方是：
     
    ．

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