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    我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌．假设：常洗手可以减少手上的细菌数量．甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验．如图所示，对他们的实验方案评价正确的是（　　）
    A、乙同学的设计合理，理由是甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，而乙同学设置了对照实验B、细菌生长所需的营养物质来自培养基（肉汁蛋白质固体培养基）C、无菌操作是接种D、放在28℃环境中培养是因为细菌在这适宜温度能进行出芽生殖大量繁殖
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共度难关的．遇到小河，首先成片的蚂蚁在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起，慢慢地结成一个圆形“蚁球”．蚂蚁越聚越多，蚁球越来越大，然后慢慢向河里滚去．大约半个时辰，蚂蚁便会滚过一二十米宽的河面，安全抵达彼岸．
    （1）蚂蚁的这种行为属于什么行为？
     

    （2）你能说出蚂蚁冒险过河的原因吗？
     

    （3）小小蚂蚁能滚过一二十米宽的河面，对此你有何感想？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、生物圈中有 不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B、病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C、酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D、分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（　　）
    A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三种方案的实验组和对照组分别都是（　　）
    A、甲、乙B、乙、甲C、甲、甲D、乙、乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于菌落叙述正确的是（　　）
    A、一个菌落就是一个细胞B、一般细菌菌落比真菌菌落大C、是肉眼可见的细菌和真菌的集合体D、细菌菌落一般呈绒毛状和絮状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家研究发现，幽门螺旋菌是一种引起胃肠道疾病的病原体．它最突出的细胞结构特点是（　　）
    A、具有拟核B、没有细胞壁C、没有细胞膜D、没有细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某餐馆的花生酱被检出一种单细胞、有细胞蹙、无成形细胞核的微生物，该微生物是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、甲类生物不具有细胞结构B、丙生物营寄生生活C、乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D、三种生物的繁殖方式完全一样

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