精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
连线题
(1)

(2)
考点:显微镜的基本构造和使用方法,动物体人体的结构层次
专题:
分析:细胞的分化形成组织,由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官,能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统.
    显微镜的各个结构和功能如下:粗准焦螺旋,升降镜筒的范围大;细准焦螺旋,升降镜筒的范围小;镜臂,支撑镜筒,上端连镜筒,下端固定在镜柱上;镜柱,支撑镜臂成三角形;目镜,在镜筒的上端观察时靠近眼睛;镜筒,固定在镜臂上端,镜筒上端安装目镜,下端安装物镜;转换器,在镜筒的下端,圆形可以安装物镜;物镜,安装在镜筒的下端,观察时靠近玻片标本;载物台,固定在镜臂的下端,是放置玻片标本的;通光孔,在载物台的中央,是光线通过的通道;遮光器,在载物台下紧靠载物台,上有大小不同的光圈;压片夹,两个在载物台上一端固定,用来固定玻片标本;反光镜,在镜臂的最下端,可以左右前后转动,是反射光线用的;镜座,在最下面,成U形是固定显微镜的.
解答:解:(1)胃属于器官,血液属于结缔组织,青蛙属于个体,由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成的是消化系统.
(2)①遮光器调节光线进入的多少,
②反光镜有平面镜和凹面镜,反射光线,
③物镜接近观察物体的镜头,
④目镜是接近人眼睛的镜头,
⑤粗准焦螺旋可以大范围的升降镜筒,
⑥细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒.
故答案为:
点评:本题考查的是动物的结构层次,显微镜的结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿.请回答:
(1)在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是
 

(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝.一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种所有基因的总和,即
 
也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统,即也会加速
 
多样性和
 
多样性的丧失.
被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
;分布于消化道壁上的消化腺是
 
 

(3)
 
 
 
三种消化液中含有消化淀粉等糖类的酶.
(4)消化食物和吸收养料的主要场所是[
 
]
 

(5)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪开始消化的部位是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为生物进化的历程示意图,据图回答
(1)图中C代表
 
,它诞生于
 
,D代表
 

(2)最适于陆地生活的无脊椎动物类群是[
 
]
 
,最适于陆地生活的优势植物类群是[
 
]
 

(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[
 
]
 
进化来的.
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或近或远的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是六种动物的形态图(注:图中比例不是按动物大小来确定的),据图回答问题:

(1)依据图中动物身体内有无
 
这一特征,可将图中所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
(2)图中
 
都属于哺乳类的动物.
(3)A特有的呼吸结构是
 
,B特有的呼吸结构是
 
,D靠
 
呼吸.
(4)从分类上来看,E属于
 
类动物,F属于
 
类动物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物圈中“碳-氧平衡”示意图.请据图回答:

(1)图中代表光合作用的生理过程是
 
(“A”/“B”).
(2)能够消耗大气中氧气的生理过程是
 
(“A”/“B”).
(3)下列叙述不符合事实的是
 

A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在维持生物圈“碳-氧平衡”方面,我们可以做些什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

神经系统包括
 
神经系统和周围神经系统.神经系统结构和功能的基本单位是
 
,它的结构包括
 
和突起.反射的类型包括
 
反射和
 
反射.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图,图中标号代表的结构是:1
 
  3
 
  5
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

很多事实说明了生物圈是一个统一的整体,下面列举了一些证据,请回答问题:
(1)从非生物因素来说,地球上所有的生态系统都受
 
 
、水的影响.大气环流和水循环的全球性使地球上的各个生态系统具有
 
上的联系.
(2)从地域关系来说,各类生态系统都是相互
 
的.
(3)从生态系统来说,人类和许多生物都跨越了不同的
 
,使各类生态系统之间有密切的联系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的生殖发育比爬行动物高等,表现在亲鸟孵卵,
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案