A. | 蜜蜂采蜜是一种(后天)学习行为 | B. | 蜂群内有明确分工,具社会(群)行为 | ||
C. | 蜜蜂与花朵能进行信息交流 | D. | 蜜蜂的发育为不完全变态发育 |
分析 (1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.
(2)后天性学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
(3)社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,
解答 解:A、蜜蜂采蜜是由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为,错误.
B、蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工,属于社群行为,正确.
C、动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,蜜蜂与花朵不能进行信息交流,错误.
D、蜜蜂的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫为完全变态发育,错误.
故选:B
点评 掌握动物的各种行为是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 比较狗和鱼的心脏结构 | B. | 将狗和鱼放在一起,看谁吃谁 | ||
C. | 比较狗和鱼的脑,看哪个更复杂 | D. | 比较狗和鱼是否具有脊椎骨和脊柱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔发现遗传规律 | B. | 米勒模拟生命的起源 | ||
C. | 袁隆平培育杂交水稻 | D. | 珍妮研究野生黑猩猩的行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腔容积减小,肺内气压增大 | B. | 胸腔容积增大,肺内气压减小 | ||
C. | 胸腔容积增大,肺内气压增大 | D. | 胸腔容积减小,肺内气压减小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中输送营养物质的结构是③叶脉 | |
B. | 结构②和④都属于营养组织 | |
C. | ②的细胞核是该细胞的控制中心 | |
D. | 结构①的细胞中具有的能量转换器是线粒体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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