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    10. 鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类 ()

       A. 体表被覆羽毛   B. 趾端有爪

       C. 颈部明显   D. 有头、颈、躯干、四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (11分) 图J1-3表示从受精卵形成到新生儿产出的大致过程，请你根据题意回答下列问题。

    (1) 1是 ，由 产生;2是 ;

    3是 。

    (2) 受精卵的发育及新生儿的诞生都需要一个复杂的过程(用图中a、b表示) ，请用简练的语言概括下:a. ，b. 。

    (3) 受精卵的形成和胚胎的发育是在不同的场所中进行的(用图中A、B表示) ，请写出这两个场 所：A.， B. 。

    ⑷胎儿生活在子宫内半透明的液体一 中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 右图是酵母菌的结构模式图，请据图回答下列问题。

    (1) 图中①是 ，②是 ，③是 ，④是 ，⑤是 。 

    (2) 蒸馒头时，需要在面团里加些酵母菌，蒸出的馒头就会暄软多孔。这是因为酵母菌能将淀粉发酵产生 。

    (3) 酵母菌有哪些结构跟植物细胞相似？ 。但它不是植物是因为: 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    22. (4分) 生物课上同学们在做“探究鱼类适应水中生活特征”的实验，小明这组同学想 要探究的问题是尾鳍在鱼的运动中有什么作用？请回答相关问题。

    (1) 根据小明这组同学提出的问题，你作出的假设是 。

    (2) 根据假设同学们提出了三种实验方案：

    方案1:选取一条体形大小适中、有活力的鱼，放人水槽中直接观察。

    方案2:选取一条体形大小适中、有活力的鱼，剪掉尾鳍后放人水槽中进行观察。

    方案3:选取两条体形、大小、活力相同的鱼，将其中一条鱼的尾鳍剪掉，另一条鱼不做处 理，放入同一个水槽中进行观察。

    你的评价是:方案 科学合理。方案3中加入一条不做处理的鱼起作用。

    (3) 通过探究，小明这组同学得出了尾鳍能够控制鱼体方向的实验结论。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列叙述中，表示细胞生长的是 ()

       A. —个细胞分裂成两个细胞的过程

       B. 细胞吸收营养物质，体积增大的过程

       C. 细胞生长过程中，分化形成不同细胞群的过程

       D. 由受精卵分裂产生的许多细胞中，有的细胞能继续保持分裂能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 骨骼比较坚硬，它主要由某种组织构成，该组织是 ()

       A. 上皮组织   B. 肌肉组织

       C. 结缔组织   D. 神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 被子植物和裸子植物的主要区别是 ()

       A. 植物体内有无导管

       B. 植物体是否适应陆地生活

       C. 是否有果皮保护着种子

       D. 是否靠种子进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 进行生物分类时不能作为依据的是 ()

       A. 相似程度   B. 形态结构

       C. 亲缘关系   D. 生物体的大小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的做法是 ()

       A. 立即把它放回大自然

       B. 把它带回家中伺养观赏

       C. 把它抓住卖给小商贩

       D. 给它治疗、饲养，待伤好后放回大自然

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