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1.人们到医院看病时,有时需要作血常规化验,医生判断患者体内是否有炎症时,是根据白细胞的数据高于正常值来作出判断的.

分析 三种血细胞的形态结构特点、功能如下表:

项目血细胞类型
红细胞白细胞血小板
形状面凹的圆饼状球形形状不规则
有无细胞核无(成熟的红细胞)
大小、数量较大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109个/L
最小
100~300×109个/L
功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保护止血和加速凝血

解答 解:白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等.当病菌侵入人体后,白细胞能穿过毛细血管壁进入组织,聚集在发炎部位并将病菌吞噬此时白细胞数量增多;炎症消失后,白细胞数量恢复正常.因此,“医生判断患者体内是否有炎症时”,是根据“白细胞”的数据高于正常值来作出判断的.
故答案为:白细胞.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关利用“生物反应器”进行生产的错误叙述是(  )
A.可以节省费用B.可以减少生产程序
C.只能是药品D.可以减少环境污染

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请据如图回答以下问题:([]内填序号,横线上填名称)

(1)如果这两种细胞分别来自水稻和牛,则来自牛的细胞是B图.
(2)图1A图结构和B图结构的区别是,A图上有[1]细胞壁和[5]液泡.
(3)这两种细胞共同具有的结构从外到内依次是外到内依:[2]细胞膜、[4]细胞质、[3]细胞核.
(4)用显微镜观察临时装片时,要使视野中物像更清晰,应该调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋.如果要观察的物像在视野的右上方,应该把玻片标本往右上方移动,使物像位于视野中央.
(5)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.蜥蜴的呼吸器官是(  )
A.湿润的体表B.C.肺和皮肤D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.在观察蚯蚓的实验中,区分蚯蚓的前端和后端可根据环带 的位置.你通过用放大镜观察,发现蚯蚓的腹部有一些突起,是刚毛.蚯蚓身体由许多相似环状体节构成,这样的动物称为环节动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.取甲、乙两个三角烧瓶,甲瓶装入约占瓶体容积三分之一的萌发种子,乙瓶装入与甲瓶等量的干燥种子.将甲、乙两个三角烧瓶塞紧瓶塞,放在温暖的地方约24小时.然后,向甲、乙两个三角烧瓶中注入清水.用澄清的石灰水检验从三角烧瓶中排出的气体.
实验装置及连接方法如下图

(1)用澄清的石灰水检验从甲、乙两个三角烧瓶中排出的气体.所发生的现象是:甲:试管中澄清
的石灰水变浑浊;乙:试管中澄清的石灰水不变浑浊;
(2)这一实验结果说明:萌发的种子在生命活动的过程中不断地进行呼吸.排出的气体是二氧化碳.
(3)乙装置在本实验中起对照作用.
(4)本实验中的实验组与对照组唯一不同的实验因素(实验变量)是:种子是否萌发;
除了实验变量外,实验组与对照组必须保持相同的实验条件(控制变量)主要是:(写出两种)
甲乙种子的质量相等、温度相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是普通光学显微镜结构示意图,据图回答问题.
(1)写出下列各结构的名称.
①目镜;③转换器;④物镜;⑤载物台;⑧压片夹;⑨反光镜;⑩粗准焦螺旋;⑪细准焦螺旋
(2)在显微镜结构中,主要结构是①和④.(填序号)
(3)看到物像,想使它更清晰,需来回转动⑪.(填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容.一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙.螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好.”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好.”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动.结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫.
请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动.
(1)提出问题:青蛙的视觉有什么特点??
(2)作出假设:蛙眼对活动的物体有反应.
(3)实验设计:①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙(大小、健康状况等都相似),活苍蝇和死苍蝇各6只.
②步骤:首先向甲水槽放入6只活苍蝇,向乙水槽放入6只死苍蝇,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为.
(4)实验现象:甲水槽中苍蝇被青蛙捕食,乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食.
(5)得出结论:蛙眼只对活动的物体有反应,对静止的物体视而不见.

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10.人们常用“麻屋子、红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,“红帐子”是什么?(  )
A.B.种皮C.果皮D.子叶

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同步练习册答案