A. | 该实验可证明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 | |
C. | 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化 | |
D. | 该实验必须要设置一个对照组 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).
解答 解:A、1号试管中唾液将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;2号试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝,所以该实验可证明,唾液能消化淀粉,正确;
B、唾液淀粉酶在37℃时消化能力最强,因此要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右,正确;
C、试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内有淀粉,而不是淀粉已被唾液消化,错误;
D、生物探究性试验是对照试验,因此该实验必须要设置一个对照组,正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省济南市七年级上周清测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
夏季在下列的什么地方易找到蘑菇( )
A. 小河中 B. 沙漠中
C. 树林的地表和腐朽的树干上 D. 海边沙滩上
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用消耗了大量的氧气 | B. | 光合作用消耗了大量的水分 | ||
C. | 呼吸作用消耗了大量的有机物 | D. | 光合作用消耗了大量的二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳、酒精、氧气 | B. | 酒精、氧气、二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳、氧气、酒精 | D. | 酒精、二氧化碳、氧气 |
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