【题目】下列有关小肠的结构特点,与其消化功能无关的是( )
A. 小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长
B. 小肠壁内的肠腺能分泌肠液
C. 小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛
D. 小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,而且绒毛内有丰富的毛细血管
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【题目】下列表示人吸气后“氧气的旅行”途径正确的是( )
A. 氧气→咽、喉→食道→肺
B. 氧气→鼻腔→咽、喉→食道→气管→肺→肺泡→血液
C. 氧气→口腔→气管→肺→肺泡→血液
D. 氧气→鼻腔→咽、喉→气管→支气管→肺→肺泡→血液→组织细胞
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【题目】李小明同学最近常表现出精神不振、头晕、面色苍白等症状,妈妈便带他到医院进行身体检查,下表是他的血常规化验报告单的一部分.根据血常规化验结果,可推断这位同学可能患有( )
姓名:李小明性别:男年龄:12 | ||
项目 | 结果 | 参考值 |
红细胞(RBC) | 2.0×1012个/L | (4.4-5.0)×1012个/L |
白细胞(WBC) | 7×105个/L | (4.4-10)×105个/L |
血小板(PLT) | 150×1010个/L | (100-300)×1010个/L |
血红蛋白(HB) | 101g/L | (120-160)g/L |
A. 阑尾炎B. 白血病C. 贫血病D. 高血压
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【题目】人感染H1N1型流感病毒后的早期症状和普通流感相似。普通流感疫苗能否预防H1N1型流感呢?科研人员在实验室用小白鼠进行实验。
(材料用品)健康小白鼠若干、普通流感疫苗(溶解在生理盐水中)、H1N1型流感病毒培养液、生理盐水、清水以及其他必须物品。
(实验原理)疫苗进入身体后作为______,会刺激动物体产生______,并且在体内保留较长时间。如果和疫苗相同或相似的病毒进入体内,原来产生的______会及时消灭病毒,从而保持身体健康。但是二者的结合有______性,如果感染的病毒与疫苗相差较大,就仍然会导致疾病。
(实验过程)
第一步:取健康小鼠若干只,平均分成两组,标号甲、乙。
第二步:给甲组注射适量的______,乙组注射______作为对照。
第三步:数日后,分别给两组小鼠注射______,观察其健康状况
(实验结果)两组小鼠都表现出H1N1流感症状
(实验结论)______。
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【题目】某生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验,请回答下列问题:
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | a | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
实验结果 | 不变蓝 | b | 变蓝 |
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的a处应加入_____。作为1号试管的对照实验,该变量是_____。最终2号试管的实验结果应是_____(填“变蓝”或“不变蓝”)。
(2)实验结论:馒头变甜与_____的分泌,以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
(3)吃饭时应细嚼慢咽,使唾液中的_____将淀粉分解为_____。
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【题目】用手捏心脏壁,我们可以发现左心室壁较厚,原因是( )
A. 左心室为体循环的起点,体循环路线长,需要较大的动力
B. 左心室负责运输的血量大,需要较大的收缩力
C. 左心室具有运输含氧多的动脉血的功能,需要较大的动力
D. 左心室承担运血液给心肌细胞利用,需要较大的收缩力
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【题目】某患者肾脏受损,长期检测发现尿液中蛋白质超标。结合所学知识分析,最可能导致该结果的原因是( )
A. 肾小管对血浆的过滤功能受损
B. 肾小球和肾小囊的内壁对血浆的过滤功能受损
C. 肾小管对原尿的重吸收功能受损
D. 肾小球和肾小囊的内壁对原尿的重吸收功能受损
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【题目】资料题:生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后,才能学会绕道;而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。
请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于学习行为。这是动物在成长过程中,通过___________和_____________逐渐建立起来的行为活动。
(2)上述实验证明,某些________动物也可以形成学习行为;动物越高等,学习行为越______,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了______________________能力。
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