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13.在对已经确定的问题进行科学探究时,对实验方案的设计应主要依据(  )
A.发现的问题B.做出的假设C.观察的结果D.得出的结论

分析 科学探究是探索生命的重要方法,科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,据此解答.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.题干中探究生物学问题时,在确定了探究课题后,进行实验方案设计的主要依据是研究者提出的假设.
故选:B.

点评 解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.《细胞学说》被恩格斯誉为十九世纪自然科学三大发现之一,其创立者是(  )
A.罗伯特•虎克B.列文•虎克C.施莱登,施旺D.达尔文

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下面对骨骼肌的叙述,不正确的是(  )
A.骨骼肌由肌腹和肌腱构成
B.骨骼肌的收缩和舒张需要神经系统的控制
C.骨骼肌的肌腱固定在同一块骨的两端
D.骨骼肌受到刺激后会收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.用“地膜覆盖”育苗,可以促进种子提早出苗的主要原因是(  )
A.防止虫害破坏B.防止鸟类取食种子
C.种子萌发需要避光D.保温保湿,有利于萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下面甲图表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况,乙图为西瓜叶肉细胞结构图,丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,请据图回答:

(1)图甲中水蒸气是通过叶片的叶脉运输来的,运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力,然后通过叶片上的气孔排出植物体.
(2)挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因为图乙中[2]液泡内含有糖分.
(3)植物所需的能量是通过图甲中[A]呼吸作用获得的;此过程发生在细胞的线粒体.
(4)图丙曲线所示的6-18时间段与甲图中C叶片情况相对应.
(5)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18--24时说明的是呼吸作用速率大于光合作用速率,西瓜重量增加的物质主要来自环境中的水和无机盐合成的,此过程发生在乙图[4]叶绿体中,反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气.
(6)要增加大棚西瓜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是增加二氧化碳的浓度.
(7)每年5月份,樱桃大量上市,小霞在嘱樱桃的时候,发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜,这是因为树顶樱桃果实周围的叶,接受光照多进行光合作用强,运输到樱桃果实的有机物多..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞,这种转变的原因最可能是(  )
A.干细胞分裂的结果B.干细胞分裂分化的结果
C.干细胞生长的结果D.干细胞成熟的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在制作叶片临时装片时,正确的切片方法是(  )
A.迅速地一次切割B.缓慢地切割C.缓慢地来回切割D.迅速地来回切割

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题(在[]中填字母).

(1)没有细胞结构的是[C],该生物必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活.
(2)A是细菌.A与D的结构相比,A的细胞内有遗传物种集中的区域,却没有成形的细胞核.
(3)做面包和馒头时离不开[B]酵母菌.
(4)B、D依靠现成的有机物维持生活,营腐生生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各组生物,都属于真菌的一组是(  )
A.大肠杆菌、银耳、猴头B.香菇、根霉菌、乳酸菌
C.青霉菌、口蘑、紫菜D.酵母菌、灵芝、黄曲霉

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