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光是植物进行光合作用的能量来源,光照强度影响着植物的光合作用强度.如图是棉花叶片光合作用中的变化,夏季中午光照最强;但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭.根据该图,试回答下列问题:
(1)植物光合作用的场所是______.
(2)中午12时左右,光合作用强度反而较低(对应于C点左右),原因是叶片的气孔关闭,影响了______.
(3)曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱,原因是D点以后______.
(4)根据以上分析,如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产,为了增加产量,可以采取的措施有:
①______②______.
(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是淀粉和氧气,条件是光,场所是叶绿体;
(2)光合作用的原料是水和二氧化碳,中午12时左右,叶片的气孔关闭,影响了植物对二氧化碳的吸收,所以光合作用强度反而较低.
(3)在一定范围内,光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强,曲线DE段表明限制光合作用强度的主要因素是光照强度,下午2点以后,光照强度降低,光合作用强度下降.
(3)根据光照强度对光合作用的影响,冬季采用塑料大棚栽培蔬菜,要提高其产量,必须适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用,提高蔬菜产量.
故答案为:(1)叶绿体.
(2)植物对二氧化碳的吸收.
(3)光照强度降低.
(4)①延长光照时间;②适当增加二氧化碳的浓度.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节,在生物圈中进行连续运动的过程.水循环的动力主要是______,它可以使水通过蒸发进入大气中.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图示意植物细胞内的物质和能量变化,其中AB①②③依次为(  )
A.光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水
B.叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水
C.呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水
D.线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

请将光合作用的反应式补充完整:
光______+水
光能
叶绿体
______(储存能量)+______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

植物光合作用产物主要是(  )
A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气
C.氧气和有机物D.水和有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量;动物种类繁多在自然界中具有重要的作用;细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用(如图).在实际生活中,充分认识和合理利用它们,才能更好地维持生态平衡,使自然和谐发展.
生态系统的物质循环示意图
(1)花园里王阿姨正在清除杂草,一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质,另一方面为了让花茁壮开放,就必须让花的叶片充分地接受______,促进光合作用有效进行.再者,进行农作物种植时,植株间距既不能过稀,也不能过密,应该______.
(2)图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环,细菌和真菌把动植物遗体分解成______、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.
(3)面点师制作的馒头和面包大而松软,香甜可口,他们在制作过程中需要利用的微生物主要是______.
(4)疾病防治上,科学家把控制合成胰岛素的基因转入______内大规模培养,使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素.
(5)为保护环境,人们常常利用细菌来净化______和______.
(6)动物在生态系统中的作用也不容忽视,一方面促进物质循环,另一方面可以帮助植物______,传播______等.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于绿色植物来说,在如图所示的以下4种条件下,哪一种生理活动可以在4个条件下持续进行(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.渗透吸水D.水分运输

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物细胞中进行光合作用的场所是(  )
A.叶绿体B.细胞壁C.细胞核D.细胞膜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图是绿色植物的生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)深夜,叶片需要进入的①物质是      
(2)图中的③在植物体内向上运输的动力主要来自      作用;
(3)图中的④运输到植物体的其他部分细胞中与氧气结合,在      内被分解,为植物的生命活动提供能量.

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