【题目】细菌和真菌是生态系统中的
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
从数据中不能得出的结论是( )
A.光照越强,植物的光合作用越强
B.光照时间越长,植物的光合作用越强
C.植物离光源越近产生的气泡数目越多
D.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在温暖的环境中,苹果放久了会逐渐变成空心,重量明显减轻.其主要原因是( )
A.苹果进行蒸腾作用散失了较多的水分
B.苹果的中央被细菌真菌分解掉了
C.苹果通过呼吸作用消耗了其中的有机物
D.苹果细胞分裂和生长停止
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图.请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于 .
(2)图中 ⑤和 ⑥组成的结构叫 , 结构④是 .
(3)花粉从 ⑤落到 ①上的过程叫做 . 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与④内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫做 .
(4)桃的果实中,我们食用的部分 ⑦是图1中发育来的,结构 ⑧是由图1中发育来的.(填图中代号)
(5)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中常采用的繁殖方法是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者_____________设计的。
(2)A装置里的气体相当于_____________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含氧气。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______________。
(3)B装置里的液体相当于____________,实验后可检验到其中含有___________等有机小分子物质。
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从_________生成有机小分子物质是完全可能的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因是( )
A.肺泡内有氧气,血液里没有氧气
B.肺泡收缩产生的压力
C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力
D.肺泡内的氧气浓度大于血液中氧气的浓度
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【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答:
(1)A的身体柔软、具有贝壳,属于无脊椎动物中的______动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有______(用字母表示)。
(2)动物都有与各自的环境和生活习性相适应的形态结构特征。如适于水中生活的E,用 _____呼吸,适于空中飞行生活的B,身体内有辅助呼吸的________。适于水陆两栖生活的C,幼体用_______呼吸,成体用_____呼吸,皮肤辅助呼吸。与陆地干燥环境相适应,D的体表具有_________,它不能随幼体身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有_____现象。
(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应,E的鳍、B的翼、D的翅,都具有较大的_____,有利于划水游泳或扇动空气飞行。
(4)上述动物中,体温恒定的是______。(用字母表示)
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