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右图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题:

(1)在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是          关系。   
(2)如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是               
(3)收秋季节,有不少农民在田里焚烧农作物秸秆,造成环境污染。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的                
竞争   蛇  分解者
鼠与昆虫都以植物为食,它们会为了生存争夺食物,是属于竞争关系。有害物质会通过食物链富集。细菌和真菌是分解者,会分解一些有机物。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(5分)近几年我县大力发展生态农业,下图是在玉米、鸡、猪、人组成的食物网基础上建立的生态农业示意图。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣做肥料,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。请识图回答:

(1) 此人工生态系统的所有能量实质都来自于          。
(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是            。此生态系统一共有     条食物链,写出人获取能量最多的食物链        。在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物,在生态系统成分中属于        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:(8分)

(1)右图中,植物是生态系统中的            者,动物是生态系统中的            者,动物与植物通过              关系形成食物链。
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、     (任写一项)等。
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,目能量传递具有单向性和逐级         的特点。平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是        。该生态系统的能量最终来源于         
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
          分解为无机物供植物再利用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中数量最多的生物是 1   ;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是 2   
(2)图中几条食物链中,含营养级最多的食物链是: 3   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统的营养结构基础是_______________和_______________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在落红化作春泥的过程中起主要作用的是(   )
A.植物B.动物
C.病毒D.腐生细菌和真菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在生态系统中,蚱蜢以青草为食,青蛙能够捕食蚱蜢,青蛙又可被蛇捕食。在这个食物链中,初级消费者是(      ),次级消费者是(      )。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图为一学生自制的生态瓶。请据图回答下列问题:(7分)

(1)该生态瓶是模拟的                生态系统。
(2)该生态瓶制作好后,应该放在            地方。
(3)生态瓶上部留有一定的空间的目的是                              。
(4)该生态瓶内浮萍、金鱼藻、小鱼、螺狮能生存的原因是             。(2分)
(5)生态瓶内能量流动的情况是:                            。
(6)该生态瓶中的动植物能存活很长一段时间,说明生态系统具有 
           。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面对生态系统得物质循环的叙述,不正确的是
A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B.只有动物能促进生态系统的物质循环
C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环
D.动物作为消费者,促进了物质循环

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