【题目】请据图回答下列问题:
（1）图一是某生态系统中三种生物含有机物数量直方图,若甲、乙、丙构成一条食物链,则可以表示为______________。
（2）假如人类排放的有毒物质汞进入该生态系统,那么体内汞积累最多的生物是__。
（3）如果要构成一个完整的生态系统,则生物部分还缺少的是_______。
（4）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察,观察结果如图二和图三所示,其中表示乙的体细胞是图___，判断的依据是该细胞具有__________（至少填写出两个特有结构），表示丙的体细胞是图________。
（5）动物和植物细胞的细胞质中都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供_________。
【答案】乙→甲→丙 丙 分解者 三 细胞壁、液泡或叶绿体 二 能量
【解析】
生态系统中生产者和消费者之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。营养级别越高生物数量越少，反之越多；分析图一的数据关系甲乙丙可形成的食物链是乙→甲→丙；其中的生产者是乙；生态系统的各种生物之间相互依存，相互制约共同维持生态系统的平衡；植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。根据其特点可知图二是动物细胞，图三是植物细胞。据此解答。
（1）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的。根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙。
（2）由于生物富集现象，一些有毒物质通过食物链传递并逐级积累，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以有毒物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多。在此生态系统内丙是最高级消费者，处在食物链的末端，故它体内有毒物质最多。
（3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分可以划分为生产者、消费者、分解者。若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是分解者。
（4）乙为生产者--植物，丙为消费者--动物，动植物细胞的根本区别是：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。识图可知图三为植物细胞，图二为动物细胞。
（5）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
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【题目】根据如图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
（1）模型此时模拟的状态是_____（吸气还是呼气）．
（2）图中A表示_____，图中C表示的是_____．E表示的是_____．
（3）用手上推E，小气球_____，表示_____．
（4）此模型不能演示胸廓的_____径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．
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【题目】（8分）下图为小美同学体细胞中，控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图。请分析作答：
（1）图中染色体的成分主要是蛋白质和 。
（2）小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自 。小美是个女生，她体细胞中的性染色体组成是 。
（3）人类的单眼皮和双眼皮是一对 ，而小美的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为 （填“显性”或“隐性”）性状。
（4）已知小美的父亲为单眼皮，那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成是 ，小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，在生物学上称为 。
（5）小美的父母符合国家“单独二胎”政策，准备要二胎。小美想要一上弟弟，她的愿望能够实现的概率是 。
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【题目】下列有关生物与人类关系的叙述不正确的是（ ）
A. 粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学
B. 人类的衣、食、住、行离不开生物学
C. “生物武器”是利用了生物学的知识
D. 人体卫生保健离不开生物学
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【题目】福寿螺是一种可食用的软体动物，人食用未煮熟的福寿螺可能感染寄生虫。科学家研究福寿螺对水质的影响。取10只健康的福寿螺放入清洁自来水中饲养，分别对养殖福寿螺第1天、3 天、5天 和7天后的水体进行浊度、细菌总数等检测。用等量的清洁自来水作为对照。做3组重复实验取平均值。实验结果如下图和表。
不同养殖天数下福寿螺对水体浊度的影响
养殖天数 （天） | 浊度(FTU) | |
实验组 | 对照组 | |
1 | 10.81 | 0.58 |
3 | 15.54 | 0.31 |
5 | 23.12 | 1.04 |
7 | 34.44 | 0.46 |
（1）福寿螺的食用部分主要是它的运动器官[ ]______。从食品安全的角度考虑，食用福寿螺应该______。
（2）上述实验中，研究的问题是：_______________________？在这个对照实验中，实验组是______。
（3）实验结果是：随着养殖天数增加，水体浊度______，细菌总数______。
（4）实验结论是：__________________________________________。
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【题目】学习完植物的分类知识后,某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是( )
A. 是否有真正的根 B. 能否产生种子
C. 是否有输导组织 D. 是水生还是陆生
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