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    11．空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是（　　）
    A．氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞
    B．氧气→黏液→毛细血管→体壁→全身细胞
    C．氧气→黏液→体壁→体腔→全身细胞
    D．氧气→黏液→全身细胞

    分析 蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．

    解答 解：蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．因此空气中的氧气进入蚯蚓全身细胞的途径是氧气→黏液→体壁→毛细血管→全身细胞．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的气体交换过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群．下列有关鸟的说法中错误的是（　　）
    A．鸟捕捉害虫、老鼠等，对生态的平衡发挥重要的作用
    B．鸟可以供人欣赏娱乐，增进人与人之间的情感交流
    C．鸟的肉、蛋可食，其羽毛可做羽扇、头饰、羽绒服、羽绒被等，为人们的生活提供了丰富的原材料
    D．鸟的飞行可传播疾病，如禽流感等，为了人类的健康，应该消灭野生鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列实例中能体现生物影响环境的是（　　）
    A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达B．寒冷海域中的海豹脂肪很厚
    C．非洲黑人的鼻子既宽大又扁平D．蚯蚓疏松土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．木本植物的茎能逐年长粗，是因为茎的结构中具有（　　）
    A．形成层B．木质部C．韧皮部D．树皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．
    （1）请列举出文中所描述的生物名称：皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀．
    （2）请说明判断依据：它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征；．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（　　）
    A．细准焦螺旋B．反光镜C．物镜和目镜D．遮光器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．华枝睾吸虫特别发达的器官是（　　）
    A．生殖器官B．消化器官C．呼吸器官D．排泄器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：

    （1）甲装置可用来验证绿色植物的光合作用释放氧气，此装置必须放在有光的环境中．
    （2）乙装置可用来验证植物呼吸作用释放二氧化碳，实验前乙装置中的试管内盛有澄清的石灰水．
    （3）将丙装置进行改进将塑料袋紧扎植物茎的基部，用来研究蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了人的（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．脑神经

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