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图中甲表示某生长的大棚蔬菜,图甲中ABC为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线.请分析回答:
(1)植物生长生理活动需要水和无机盐,是通过图中[D]
 
运输到植物所需要的部位.
(2)甲图中的[
 
]
 
过程是细胞内始终进行的生理活动.这一过程发生在乙图的[
 
]
 
中.
(3)比较丙图中的A点和B点,可以说明
 
影响光合作用的强度.
(4)甲图中的[
 
]
 
生理过程,能将光能转化成化学能,这一过程发生在图乙中的结构是[
 
]
 

(5)洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞相比,前者特有的结构是
 
(填乙图中的字母).
考点:导管的位置和对水分和无机盐的运输,动、植物细胞结构的相同点和不同点,光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:分析图示可知,甲图中的A、B、C分别表示了植物的呼吸作用、蒸腾作用、光合作用;图乙中的1、2、3、4、5分别表示细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体;图丙中的A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强.限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低,光照强度弱.适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用.
解答:解:(1)植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的.
(2)植物体吸收空气中的氧,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,图甲中,过程A表示植物体吸收氧气,释放二氧化碳,因此是植物体的呼吸作用,呼吸作用在细胞的线粒体内进行,是植物体始终进行的生命活动.
(3)A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,甲图中的C吸收二氧化碳,释放氧气,表示光合作用,在乙图中4叶绿体内进行.
(5)洋葱表皮细胞结构:细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡,洋葱表皮细胞没有叶绿体,人体口腔上皮细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核,洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞相比,洋葱表皮细胞特有的结构式1细胞壁,2液泡.
故答案为:
(1)导管;
(2)A;呼吸作用;5;线粒体;
(3)二氧化碳;
(4)C光合作用;4叶绿体;
(5)1,2
点评:解答此题的关键是识图,弄清甲中各个箭头的含意,解读曲线坐标图,从中提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下叙述哪些是错误的(  )
A、脊椎动物的胃液pH1.5-2.5,含胃蛋白酶,无脊椎动物胃蛋白酶存在碱性环境下
B、脊椎动物的胃液pH3.5-4.5,含胃蛋白酶,无脊椎动物胃蛋白酶存在酸性环境下
C、脊椎动物的胃液pH1.5-2.5,哺乳动物含凝乳酶,无脊椎动物消化液中也存在凝乳酶
D、脊椎动物的胃液pH3.5-4.5,含凝乳酶,无脊椎动物没有凝乳酶

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物属于鱼类的是(  )
A、鲸B、海豚C、章鱼D、中华鲟

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物在生长过程中需要消耗大量的水,例如一株玉米从出苗到结出果实,大约需要消耗200kg以上的水.这些水在植物体内大约被分为三部分:
作为植物组成成分的水     1872g
维持生理活动的水       250g
蒸腾作用消耗的水       202106g
--------------------
生长期中总用水量       204228g
请你回忆一下土壤中的水是经过怎样的途径进入植物体,然后又排到大气中的:
(1)水分主要通过根尖的某一区域进入植物的根部,这一区域有大量的
 
.与水分一同进入根部的还有土壤中的
 

(2)水分被根吸收后,将通过
 
运输到植物的地上部分.
(3)最后,大部分水以气体形式散失到大气中,这个过程叫做
 
,这一过程主要通过叶片表皮上的
 
进行.
(4)由上述数据计算可知,植物体吸收的水分只有1%左右真正被植物利用,而99%左右的水分都散失掉了.这对植物来说是不是一种浪费?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁.岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最有名的是金枪鱼,它是游动最快的海洋鱼类之一.金枪鱼还是该海域的顶级消费者,它捕食章鱼,而章鱼所捕食的小鱼又要吃大量的浮游藻类.据此回答:
(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了
 
的多样性.
(2)金枪鱼的呼吸效率高,它的呼吸器官是
 

(3)金枪鱼游泳速度非常快,瞬时时速可达160公里,平均时速约60-80公里.金枪鱼和大多数鱼类一样的体型是
 
,通过尾部和躯干部的摆动以及
 
的协调作用游泳.
(4)金枪鱼在生物的分类上属于
 
界,脊索动物门,
 
动物亚门,硬骨鱼纲.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请你仔细观察图中动物,回答下列问题:

(1)根据动物体内有无
 
,可将上面的动物分为两类.其中,A、B属于
 
,C、D、E、F属于
 

(2)C类的成体营
 
两栖生活,用
 
呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;而它的幼体生活在
 
中,用
 
呼吸.这样的动物叫做两栖动物,从发育方面看,C的突出特征是
 

(3)E类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等,特有的呼吸方式是
 

(4)F类特有的生殖发育特点是
 
,意义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造有机物”实验过程图,请据图回答:

(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的
 
运走耗尽.
(2)在步骤C中,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了
 

(3)在步骤D中,用酒精的目的是溶解掉叶片中的
 

(4)在步骤F中,滴加碘液后,叶片见光部分变成
 
色;说明绿叶见光部分产生了
 
,同时也证明了
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸽卵的结构图,请据图回答:
(1)写出图中[2]的名称是
 

(2)卵细胞是由[4]
 
、[3]
 
和[9]
 
构成的.
(3)[1]
 
 具有保护卵细胞的作用;[
 
]
 
 内贮存着供胚胎发育初期需用的养料;
[
 
]
 
里面含有细胞核,它是胚胎发育的部位;[
 
]
 
能为胚胎发育提供所需的水分和养料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一个被称为
 
的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈的[
 
]
 
里,每时每刻,都能通过[
 
]
 
和[
 
]
 
从妈妈那获得营养.
(2)大家说我长得像妈妈,这是一种
 
现象.不过,作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是
 

(3)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的
 
分泌的雄性激素有密切的关系.我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.

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