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    一片稻田，就是一个小的生态系统。这里有少许杂草与水稻争夺着阳光和水肥；蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获；偶尔还可看到有蛇在追逐田鼠……请根据以上描述，回答下列问题：
    (1)在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有_________，非生物因素有_________。
    (2)该生态系统中的生产者是_________。
    (3)请用文字和箭头绘出该生态系统中各生物之间所形成的食物网图解。
    (1)杂草、蝗虫、三化螟、蛇、鼠 阳光、空气、温度、水分等
    (2)水稻、杂草
    (3)
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田就是一个小的生态系统，在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌．根据以上材料回答下列问题：阳光、养料、水分属于生态系统中的
    非生物
    非生物
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田就是一个小的生态系统，在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌．该生态系统中的生产者是
    杂草和水稻
    杂草和水稻
    ，它是生态系统中消费者
    物质
    物质
    和
    能量
    能量
    的最终来源．作为一个完整的生态系统，资料中没有提到的生物成分是
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田，就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的“田园卫士”，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获；偶尔还可看有蛇在追逐田鼠…
    请根据以上描述，回答下列问题：
    （1）在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素是
    蝗虫、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼镜蛇、杂草
    蝗虫、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼镜蛇、杂草
    ，非生物因素是
    阳光、水分、营养物质
    阳光、水分、营养物质
    ．
    （2）该生态系统中的生产者有
    水稻、杂草
    水稻、杂草
    消费者有
    蝗虫、三化螟、青蛙、蛇、田鼠
    蝗虫、三化螟、青蛙、蛇、田鼠
    ．
    （3）写出该生态系统的一条食物链是
    稻→蝗虫→青蛙→蛇；（水稻→田鼠→蛇；水稻→三化螟→青蛙→蛇）
    稻→蝗虫→青蛙→蛇；（水稻→田鼠→蛇；水稻→三化螟→青蛙→蛇）

    （4）为保护水稻，能否将蝗虫、三化螟等害虫全部消灭？
    不能
    不能
    ．谈一下你的理由：
    破坏生态平衡
    破坏生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    一片稻田，就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠实的“田园卫士”，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获；偶尔还可看有蛇在追逐田鼠…
    请根据以上描述，回答下列问题：
    （1）在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素是________，非生物因素是________．
    （2）该生态系统中的生产者有________消费者有________．
    （3）写出该生态系统的一条食物链是________
    （4）为保护水稻，能否将蝗虫、三化螟等害虫全部消灭？________．谈一下你的理由：________．

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