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图为二氧化碳和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图,回答
(1)a或b曲线都可以说明
 
是影响光合作用强度的因素.
(2)A点和B点的光合作用强度不同说明
 
是影响光合作用强度的因素.
(3)限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分是
 
 
考点:光合作用原理在生产上的应用
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外,还受温度、光照强度等因素的影响.
解答:解:(1)分析曲线图可知,曲线a、b的OA、OB段表示的光合作用的强度都随光照强度的增加而增强,因此这两条曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素.
(2)分析曲线图可知,曲线a表示的是在二氧化碳的浓度是0.04%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线,曲线b表示的是在二氧化碳的浓度是0.03%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线;因此A点和B点的光合作用强度差异是由二氧化碳的浓度引起的,即二氧化碳的浓度是影响光合作用强度的一个因素.
(3)分析曲线图可知,限制B点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳的浓度;限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度和光照强度.
故答案为:
(1)光照强度
(2)二氧化碳浓度
(3)二氧化碳浓度;二氧化碳浓度和光照强度
点评:认真分析图解,理解各曲线的含义,是做好该题的关键.
练习册系列答案
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与左心房,左心室,右心房,右心室相通的血管分别是(  )
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B、肺静脉、主动脉、上下腔静脉、肺动脉
C、主动脉、肺动脉、肺静脉、上下腔静脉
D、上下腔静脉、主动脉、肺动脉、肺静脉

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下面关于校园绿化应注意的问题,说法欠妥当的是(  )
A、充分考虑学校实际,尽量不对校园环境布局做大的改动
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如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)该图示若要构成一个完整的生态系统,还缺少
 

(2)从生态系统的组成分析,图中的草属于
 
,其它动物是
 

(3)该食物网中有
 
条食物链,最长的一条食物链可表
示为
 

(4)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将
 

(5)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是
 
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的体色中,不属于保护色的是(  )
A、雪地里的白色雷鸟
B、黑背白腹的鲫鱼
C、雪地里的北极熊
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成的示意图,据图回答:
(1)图中3和6分别代表
 
 
,它们合称
 
.4代表
 
,346合称
 

(2)尿的形成过程主要包括A
 
和B
 
两个连续的阶段.
(3)血液流经3时,不能过滤到6中的成分有血细胞和
 
6中的液体称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多黄瓜花不结果的原因是(  )
A、只有雄蕊B、只有雌蕊
C、没有花药D、花瓣不艳

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