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    从高倍镜转换到低倍镜，视野中看到的结果将是（　　）
    A、细胞数目增多，亮度变暗
    B、细胞数目增多，亮度增多
    C、细胞数目减少，亮度变暗
    D、细胞数目减少，亮度增多
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．
    显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大，视野越暗；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，视野越亮，据此解答．
    解答：解：将高倍镜换成低倍镜后，显微镜的放大倍数减少，看到的细胞数目增多，细胞的体积变小；此时进入视野的光线增多，视野就变亮．因此，用低倍显微镜比用高倍镜观察到的视野的亮度和细胞数目变化为：细胞数目增多，亮度增多．
    故选：B．
    点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于易错题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    凯吧森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．
    由图回答以下问题：
    （1）把上述生物所构成的食物链补充完整：
     
    →
     
    →狼；在这条食物链中，数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ．
    （2）大肆捕杀狼之前，黑尾鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的
     
    和所占的
     
    维持在一个相对合理的范围；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼数量的骤减而
     
    ，后则因植被的
     
    而减少．
    （3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的
     
    能力，外来干扰因素对生态系统稳定性会造成严重影响．因此，人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物是生态系统
     
    结构中不可缺少的组成成分，在维持
     
    中起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄果实由多种组织构成，但它不具有（　　）
    A、上皮组织B、保护组织
    C、营养组织D、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的基本结构包括（　　）
    A、细胞壁、细胞膜、细胞质
    B、细胞膜、细胞质、细胞核
    C、细胞壁、细胞质、细胞核
    D、细胞膜、细胞质、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    使用显微镜时，可以大幅升降镜筒的结构是（　　）
    A、细准焦螺旋B、粗准焦螺旋
    C、转换器D、遮光器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在观察番茄的果肉细胞的装片时，因为看到视野中有一黑斑而进行的操作中，不规范的是（　　）
    A、用手指擦拭物镜和目镜再进行观察
    B、转动目镜，看黑斑位置是否改变
    C、换一台显微镜看同一张装片
    D、移动装片看黑斑位置有无改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在使用显微镜中，目镜选用的5×，物镜选用的10×，则物像放大的倍数是（　　）
    A、50B、15C、5D、10

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国植被面临的问题：人均森林面积少，且利用不合理；草场退化、沙化．
     
    为全国的植树节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列微生物寄生在人体皮肤中，使人体得“头癣、脚癣和灰指甲”的是（　　）
    A、霉菌B、真菌
    C、根瘤菌D、炭疽杆菌

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