分析 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,而沼气是在甲烷菌的作用下把生物体的有机物加以分解产生的.
解答 解:(1)甲烷菌能将有机物分解为简单的无机物,对促进生态系统的物质循环具有重要的意义.属于分解者.
(2)农作物是植物,属于生产者;家畜是动物,属于消费者;人是最高消费者.食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系.每条食物链都必须从生产者开始,不包括分解者.此生态系统中含有家畜的食物链具有:农作物→家畜→人.
(3)太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量,然后,逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用,还有一部分以热能的形式散发到生物圈中,所以太阳光能是地球上所有生物能量的最终来源.故农业生态系统的能量最终来源于阳光,是依靠该生态系统中的生产者通过光合作用完成转化的.
故答案为:(1)分解;
(2)农作物→家畜→人;
(3)光合;太阳能.
点评 生态农业:以生态学理论为指导,运用系统工程的方法,以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提,组织建立的新型人工生态系统,生态农业生态系统中结构协调、合理种养,具有良好的食物链和食物网,内部良性循环,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把物镜换成40× | B. | 把物镜、目镜均换成5× | ||
C. | 把物镜、目镜均换成15× | D. | 把目镜换成15× |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①的操作能避免产生气泡 | B. | 图②的操作能维持细胞的形态 | ||
C. | 图③的操作能维持细胞呼吸 | D. | 图④所取的是洋葱鳞片叶肉细胞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 植被 | D. | 生态系统 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com