【题目】下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计,但不完善,对其修改正确的是( )
位置 | 鼠妇 | 泥土 | 光线 | 温度 |
纸盒的左半侧 | 10只 | 湿土 | 明亮 | 20℃ |
纸盒的右半侧 | 10只 | 湿土 | 阴暗 | 5℃ |
A.左右两侧应分为湿土和干土
B.左右两侧都应保持20℃
C.左右两侧都应保持阴暗环境
D.左右两侧鼠妇数目不同
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体进行生命活动时会产生许多废物,人体排泄的物质有( )
A.水、无机盐、尿素B.粪便、水、无机盐、尿素
C.二氧化碳、无机盐、水、尿素D.葡萄糖、尿素、无机盐、水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中信息回答下列问题。
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境 |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,—10℃ |
D | 3 | 将种子淹没的水,20℃ |
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是种子萌发是否需要_____________?
(2)若探究空气对种子萌发的影响,应用 __________两瓶做对照实验。
(3)A瓶与C瓶种子萌发的状况比较,预期(A)瓶的实验结果是__________ ,据此可以得出的结论是种子萌发需要___________。种子的主要结构------胚是由受精卵发育而来的,萌发后胚发育成幼苗。如果西瓜中有许多种子,则说明花的子房内有 ___________ 。
(4)指出本实验设计中的一处不足:______________________。
(5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从种子的自身条件方面寻找原因,即种子是否具有_______________以及供胚发育所需的营养物质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断正误
(1)生物的分类等级越小,生物间的共同特征越小。(____)
(2)细菌和真菌的生殖方式都是分裂生殖。(____)
(3)为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种。(____)
(4)动物的学习行为一旦形成,就不会改变。(____)
(5)由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌。(____)
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【题目】请阅读下列材料,分析回答问题
材料一:酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。
材料二:P2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径不到人的头发丝粗细的1/200。
(1)下列行为哪些是我们倡导的“低碳减排,绿色生活”的行为___和___。
A、出行时选择步行或骑自行车 B.多使用一次性筷子
C.一旦不用电灯、空调随手关掉 D.旅游时,开大排量的汽车
(2)其中引起温室效应的气体主要是___造成酸雨的主要气体是___。
A、二氧化硫 B.二氧化碳 C.沼气 D.一氧化碳
(3)PM2.5对人体健康的影响主要表现在___。
A、诱发消化系统疾病 B.诱发呼吸系统疾病
C.诱发神经系统疾病 D.诱发循环系统疾病
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【题目】某小组为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验具体步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是_____。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住,然后移到阳光下,照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水热,使叶片含有的_____溶解到酒精中。叶片逐渐由_____色变成_____色。
⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加_____。
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成_____。
(1)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组_____实验,这组实验的变量是_____。
(2)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是_____。
(3)实验结论:此实验说明叶片见光部分产生的有机物是_____,_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列操作方法中,不能得到可遗传变异的是
A. 进行品种间杂交,之后逐代培养进行选育
B. 用搭载过太空船的种子进行繁殖
C. 用药物处理植物种子,之后进行选育
D. 选育水肥充足条件下生长健壮的农作物种子进行培育
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