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    据2011年5月26日《齐鲁晚报》报道：该市微山县马坡乡址坊头村1000多亩小麦因水涝而大面积死亡，其中500多亩面临绝产．如图所示，村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂．水涝造成植物烂根死亡的原因最可能是（　　）
    A、氧气缺乏，抑制了根的呼吸作用
    B、光照不足，抑制了叶片的光合作用
    C、病虫害滋生，破坏了植物的器官组织
    D、水土流失，造成植物营养物质缺乏
    考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系
    专题：
    分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
    解答：解：植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，水涝地里水过多，把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的空气减少，植物的根无法呼吸导致植物出现了萎蔫现象．可见A正确．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对人类生产中的某些现象做出科学的解释．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色．对蜘蛛的这种行为的正确解释是（　　）
    ①先天性行为  ②学习行为  ③由遗传物质决定的  ④由环境因素决定的．
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张成刚随同父母一起从广州到西藏拉萨旅游，刚到拉萨时，便出现了头晕、乏力、眼睛经常发黑等一系列高原反应，其主要原因是（　　）
    A、温度太低，保暖不足
    B、血液中的红细胞数量急剧减少
    C、三餐不合理，能量摄入不足
    D、红细胞中血红蛋白跟氧的结合减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，与保护生物多样性无关的是（　　）
    A、《中华人民共和国未成年人保护法》
    B、《中华人民共和国森林法》
    C、《中华人民共和国野生动物保护法》
    D、《中国自然保护纲要》

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图吃梅和吃过梅的人看到梅反应的示意图．女孩、男孩的反射类型分别属于（　　）
    A、条件反射、非条件反射
    B、非条件反射、非条件反射
    C、条件反射、条件反射
    D、非条件反射、条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了研究种子萌发所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B和C），放置在阳光下．如图所示：（提示：C装置中的油层可使水隔绝空气；煮沸水是为了驱走水中的空气）

    （1）如果只将装置A和装置B的实验结果比较，你可以得出的结论是种子萌发需要
     
    ．
    （2）你认为本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？你的理由是
     
    ．
    （3）如果证明“阳光不是种子萌发所必需的”结论，除了利用装置B外，需要增加一个对照组，请你设计该对照组：
     
    ．
    （4）如果只将装置B和C的实验结果比较，你可以得出种子萌发需要的条件的结论吗？请说说你的理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容．
    试管编号 加入物质 量（毫升） 水浴温度 加入试剂 现象
    1 淀粉糊、清水 各2mL 37℃ 碘液
     
    2 淀粉糊、唾液 各2mL 0℃ 碘液
     
    3 淀粉糊、唾液 各2mL 37℃ 碘液
     
    4 淀粉糊、唾液 各2mL 99℃ 碘液
     
    （1）请将实验现象完善（变蓝/不变蓝）
    ①
     
       ②
     
        ③
     
        ④
     

    （2）3号试管的实验现象，是因为唾液中含有
     
    将淀粉初步分解成了
     
    ，而最终的消化产物是
     
    ．
    （3）1号试管是
     
    号试管的对照实验，其变量是
     
    ．
    （4）从2号、3号、4号试管的实验，可以得知
     
    能影响唾液淀粉酶的活性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病流行的三个基本环节和防御措施是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物是真正的陆生脊椎动物
     
    （判断对错）

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