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呼吸时,吸入气中氧的含量比呼出气中氧的含量
 
;呼出气中二氧化碳的含量比吸入气中二氧化碳的含量
 
考点:探究环境因素对植物光合作用的影响,肺与外界气体的交换
专题:
分析:下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表.
气体成分吸入气体(%)呼出气体(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9
通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中,水分的含量也增加,氧的含量减少,二氧化碳的含量增加.
解答:解:呼出气体中氧气减少,二氧化碳增多.原因是气体在肺内发生了气体交换.肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内.故正常环境中,呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少.
故答案为:高;高.
点评:在分析气体变化的数据时,除了搞清楚气体一变化外,一定要弄明白气体的含量为什么发生了这样的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示,请据图分析回答:
(1)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[3]叶脉中的
 
实现的.
(2)图中[⑥]气孔由半月形的
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生物体的结构层次,请你填写完整.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明等几名同学为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验,具体步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
 
色变成
 
色.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.
(1)步骤①的作用:
 

(2)步骤④中酒精的作用:
 

(3)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组
 
实验,这组实验的变量是
 

(4)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是
 

(5)实验结果:叶片上遮光部分呈碘色,没有遮着光的部分变成蓝色.由此证明:
 
是光合作用的产物;植物进行光合作用需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫和家兔的呼吸器官分别是(  )
A、肺、体壁B、鳃、肺
C、肺、气管D、气管、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据小红设计的细菌培养实验分析回答问题
将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却.洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹.加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如图所示.

(1)在接种前,培养基和培养皿应经过
 
灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,排除实验外其它环境的污染.
(2)无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫
 

(3)丙培养皿的作用是
 
.预期48小时后,哪个培养皿内的细菌菌落最多?
 

(4)根据实验,为了保证个人卫生,你认为要养成哪些良好的卫生习惯?
 
(答出一条即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列活动中不属于调查的是(  )
A、土地资源普查
B、人口普查
C、某同学进行身体检查
D、全班同学的视力

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物的说法不正确的是(  )
A、胎生、哺乳
B、是动物界最高等的类群
C、体表被毛,体温恒定
D、是所有动物的天敌

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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为植物“活化石”,又称为中国鸽子树的是(  )
A、珙桐B、扬子鳄
C、银杉D、金钱松

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