分析 观图可知:a表示葡萄糖、b表示氧气、c表示二氧化碳、①表示营养物质的吸收、②表示肺泡与血液之间的气体交换、③表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用、④表示肾小管的重吸收作用,据此解答.
解答 解:(1)淀粉的消化是从口腔开始的,部分淀粉被唾液分解成麦芽糖,在小肠内,淀粉在胰液和肠液中消化淀粉的酶的作用下,最终被分解成葡萄糖.葡萄糖等物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.小肠是吸收的主要器官,葡萄糖等营养物质经小肠吸收后,进入下腔静脉,然后进入右心房,然后经过肺循环循环再回到心脏的左心房、左心室,后经体循环运离心脏,运至全身的组织细胞处;所以a由消化道进入血液,随血液循环最终送到组织细胞,至少要经过心脏2次;
(2)肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,这种结构特点与其功能相适应,生理过程②是肺泡与血液之间的气体交换,且肺泡与血液之间的气体交换通过气体扩散作用完成的.
(3)呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.其实质是分解有机物释放能量;a和b最终通过血液循环送到组织细胞,在细胞的线粒体内进行呼吸作用,释放能量,用于人体各项生命活动及维持体温;
(4)尿的形成包括肾小球的和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.若人体的肾小球的通透性过大,原来不能滤过的血细胞就会通过肾小球滤过,形成的尿中就有了血细胞.所以医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中③肾小球和肾小囊内壁的过滤作用过程异常所致.过程④称为肾小管的重吸收作用.
故答案为:(1)葡萄糖;2;(2)上皮细胞;肺泡与血液;气体扩散;(3)能量;(4)③;肾小管的重吸收作用.
点评 此题是综合性较强的题目,了解人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动的特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺激素 | B. | 胰岛素 | C. | 甲状腺激素 | D. | 生长激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | C→D→A→B | B. | C→D→B→A | C. | A→B→C→D | D. | A→B→D→C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 痰液比较粘滞,不容易清理 | B. | 痰中含有治病微生物,易传播疾病 | ||
C. | 痰的气味难闻,会污染空气 | D. | 痰不易挥发,在地表保留时间很长 |
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